升旗造句
Ⅰ 以升国旗为题写一段话
1、周一，这是我们升旗抄的日子。穿着洁净的校服，带着鲜艳的红领巾。我们排着整齐的队伍走向操场。五星红旗在国歌声中缓慢升起。太阳光下的我们，在五星红旗下更加发愤图强。
2、五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么响亮，人们带着激动的心情，歌唱我们的祖国，看着那鲜艳的五星红旗，冉冉上升，我肃然起敬！向祖国敬礼！
3、我面向天空，看着五星红旗缓缓升起。
4、国旗是一个国家的标志更是一个独立民族的象征，国旗缓缓升起是那么的平稳，象征着我们这个伟大的民族正在慢慢地稳定地向上爬升，为实现中华民族的伟大复兴，国旗会不断地升起，而我们会不断地前进!
5、我站在操场上，一边敬礼一边唱国歌，看着国旗缓缓升到了最上方。
6、星期一的早上，实验小学正在举行庄严隆重的升国旗仪式。 操场上少先队员们行着礼，国旗班的同学把旗交给了升旗手。
7、在过去的一学期里，我最难忘的是参加升国旗。我们学校每个星期一早上都会举行升国旗仪式，那时我们会排着整齐的队伍来到操场参加升国旗仪式。
Ⅱ 用人山人海和升国旗仪式造句
天安门广场人山人海，都在这里准备观看升国旗仪式。
Ⅲ 升旗仪式非常壮观仿句
1、他英雄救美的行业非常伟大。
2、大街上衣衫褴褛的乞丐非常可怜。
3、妈妈给孩子喂奶的画面非常温馨。
4、做鬼脸的小宝宝非常可爱。
5、公园里五颜六色的花非常美丽。
6、小猴子的面容和人相似，表情丰富，眼睛透着灵气，身体小巧玲珑，四肢活动自如，非常聪明，非常可爱。
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仿写句子的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中。
Ⅳ 广场上的升旗仪式非常壮观,仿照这一句话造句
广场上的升旗仪式非常壮观,仿照这一句话造句
商场里的促销活动非常火热
Ⅳ 小朋友升国旗写一句话
星期一的早上，实验小学正在举行庄严隆重的升国旗仪式。
操场上少先队员们行着版礼，国旗班的同学把旗交给了权升旗手，他们是小红和小明，国旗伴随着国歌声冉冉升起。
朝阳也和国旗一同升起，这时正好有两只小燕子从天空飞过，它们好象在说，这次地升国旗可真庄严啊!
Ⅵ 仿照“广场上的升旗仪式非常壮观”这句话造句
1、舞台上的话剧表演非常精彩。
2、盘子里的红苹果非常香甜。
3、庙会上的商业活动非常热闹。
4、田野里的山水风景非常美丽。
5、天空中的朵朵白云非常轻盈。
6、妈妈身上熟悉的味道非常亲切。
7、超市里的促销活动非常火热。
8、奶奶看他的目光非常慈祥。
9、旗杆上的五星红旗非常鲜艳。
10、小河里的鱼儿们非常欢快。
拓展资料：
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿写是常用的语文教学方法，可以培养遣词造句的能力，培养语感，培养布局谋篇的能力。
Ⅶ 升旗仪式上的情景用满面春风造句
升旗手们手持着国旗,满面春风地走上国旗台。
升旗仪式完成后，张校长春光满面的走上台上演讲。
周校长满面春风的向同学们致意,同学们情不自禁的鼓起掌来，欢迎新学期的到来。
Ⅷ 用国旗、立正、升起、美丽造句(一年级)
国旗造句：
1、每周一，学校都举行隆重的升国旗仪式。
2、看着高高飘扬的国旗，奥运冠军的眼中闪烁着泪光。
3、国旗护卫队的阵容整齐壮观。
立正造句：
1、这盏灯真美，像立正站岗的士兵。
2、青少年要树立正确的人生观。
3、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。
升起造句：
1、暮色中的小村庄升起了缕缕炊烟。
2、火红的朝阳从大海上冉冉升起。
3、每当国旗缓缓升起时，我都按捺不住心中的激动和自豪。
美丽造句：
1、绿树和鲜花把广场点缀得格外美丽。
2、美丽的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。
3、翡翠是一种美丽的小鸟，毛色好看极了。
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造句的方法：
1、在理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
Ⅸ 一年级升国旗写一句话
国旗慢慢地升起，我注视着用鲜血染红的国旗，默默地下决心一定要好好学习，来报答她。