讲课的造句
❶ 形容讲课的词语
形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
寓教于乐
读音：yù jiāo yú lè
释义：通俗的来说，就是通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
造句：我们可以实事求是地说,如果不能寓教于乐,教育事业就得不到良好发展。
2.深入浅出
读音：shēn rù qiǎn chū
释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
3.信手拈来
读音：xìn shǒu niān lái
释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。
4.谆谆教导
【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
【解释】： 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】： 父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
5.诲人不倦
【拼音】： huì rén bù juàn
【解释】： 诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出处】： 《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
【举例造句】： 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
6.谆谆告诫
【拼音】： zhūn zhūn gào jiè
【解释】： 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。
【出处】： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
【举例造句】： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
❷ 老师什么地什么的讲课造句
老师神奇的充满智慧的讲课。
老师镇定自若的深入浅出的讲课。
❸ 描写老师上课时的样子怎么用时而……时而……造句
造句：语文老师上课，有时慷慨激昂，令人精神振奋；有时从容讲述，令人清晰明了；有时踱来踱去，看看同学练习情况，点头微笑；有时沉默不语，眉头紧锁，令人忐忑不安；有时引吭高歌，声情并茂，令人跃跃欲试。
造句的要求：要造出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(3)讲课的造句扩展阅读：
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
❹ 老师亲切地给我们讲课这个造句好吗
可以,亲切地讲,用亲切修饰“讲”,其实不如用严肃地,生动地.主要是体现老师讲课,不过亲切也可以.
❺ 形容教师讲课的成语
1、妙语连珠
【拼音】： miào yǔ lián zhū
【解释】： 连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【举例造句】： 他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。
2、滔滔不绝
【拼音】： tāo tāo bù jué
【解释】： 滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
【出处】： 五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
【举例造句】： 斡离不得汪豹献了李刘隘口，无人阻当，滔滔不绝，把十万大兵尽数渡了黄河。
3、出口成章
【拼音】： chū kǒu chéng zhāng
【解释】： 说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
【出处】： 《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
【举例造句】： 人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才试之。
❻ 老师怎么讲课，造句
认真负责的老师充满激情地讲课。
❼ “老师一边给我们讲课,一边给我们讲道理” 这句话用“一边,一边”造句对吗
是的
❽ 用“真好比”造句(老师讲课时的情景)
老师生气了，大声一吼，真好比半天里起了个霹雳。
❾ 用“王老师讲课非常吸引人”怎么造句
“王老师讲课非常吸引人”这个开头也很好遣词造句啊，这句话就可以很好的夸夸这位内王老师容啊。
比如：王老师讲课非常吸引人，同学们总是能全身心地投入到他的课堂中去。