借代修辞手法造句

Ⅰ 用修辞手法借代的例子句子是什么

1、两岸青山相对来出，孤帆一片自日边来。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。
2、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。
3、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
4、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

Ⅱ 借贷修辞手法的例句

借代修辞手法抄
指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
举例：
1、两岸青山相对出,孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船.

2、然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的.（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂.

3、等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃.

Ⅲ 用借代和借喻修辞手法造句

答：一、借喻句
1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 (幼苗 = 儿童)
2. 他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。 (蓬草 = 凌乱的头发 )
3.别小看这种树的'胡子'，它使榕树成为地球上
4.星空中银盘高挂 (银盘 = 月亮)
5.飞跃的羚羊，勇夺奥运铜牌。(飞跃的羚羊 = 田径好手)
6.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。(以「厚障壁」来比喻感情距离。)
7.松柏后凋於岁寒，鸡鸣不已於风雨。(这例子是要说明一个正人君子的节操，不受恶劣环境的影响。)
8.缾之罄矣，维罍之耻。缾，小的酒器。罍，大的酒器。罄，尽也。(全句指缾没有酒了，是罍的耻辱。比喻不能供养父母，是儿女的耻辱。)
9.明月是圆盘，月光是圆盘里倒出来的银水。
10.太阳就如一个可爱害羞的姑娘般，脸是那么的红，那么的可爱呀！
11.一柄弯刀搁在夜空上
12.荷叶上的明珠晶莹通透,在上面翻滚着
13. 深秋了,丛林里片片枯黄的飘雪,在空中迎风飘汤
14.天上的银盘
15.蜡炬成灰泪始干(炽燃的蜡炬来比喻相思,借灰烬来比喻相思无益)
16.电灯泡给打碎了(电灯泡是用来比喻鼻子的)
17.大雄是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？(喻体为风雨）
18.自从那次误会后，我和他之间已经被一堵厚墙阻隔着。（喻体一堵厚墙）
19.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠
20.这班猴子把课室弄得乱七八大学网糟，结果最顽皮的几个被老师罚留堂。
二、借代句：
1、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）
例②用船的一部分“帆”代替船。
2、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ④旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）
例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例 ④ 是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
3、具体代抽象。
例如：⑤南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）
例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
4、工具代本体。
例如：⑥等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）
例⑥中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
5、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如：⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》） 例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

Ⅳ 用“借代”的修辞手法写一句话

1、洪水中的群众们看到了红五星，看到了迷彩服，就像是看到了他们的大救星。

2、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开了锅。

3、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

4、那边戴红领巾的是我的姐姐。

5、翻身的农民愤怒批斗那个歪嘴巴。

6、我们是一群朝气蓬勃的红领巾。

Ⅳ 用借代这种修辞手法写一句话

借代,顾名思义便是借一物来代替另一物出现,因此多数为名词.使用时,必须考虑替代的正当性与通用性,尽量不要化简为繁,并且要让文义通顺.并且,此时的借代一般是类似于以小见大,用小事物来反映大的局面或情况,使句子形象具体.通俗的说,借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法.被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替.
借代的方法很多,主要有以下几种：
部分代整体
即用事物具有代表性的部分代本体事物.
例如：两岸青山相对出,孤帆一片日边来.（《望天门山》）
用船的一部分“帆”代替船.
特征代本体
即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称.
例如：1.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……（《故乡》）
2.旌旗十万斩阎罗.（《梅岭三章》）
例1是特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”.例2是标志代本体,借“旌旗”代替军队或武装力量.
具体代抽象
例如：1.南国烽烟正十年.（《梅岭三章》）
例1中的“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了.
工具代本体
例如：1.等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.（《榆钱饭》）
例1中的“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃.
专名代泛称
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称.
例如：1.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!（《最后一次讲演》）
例1中第二个“李公朴”,代指不怕流血牺牲,为争取民主和平而战斗的人们.

Ⅵ 借代是什么修辞手法

借 代
不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替专，或用事物的局部代替整体，属就是借代。
借代可使语言简洁、生动、形象化，唤起读者的联想。
例子(1)：
巾帼不让须眉。
(以「巾帼」借代女人、「须眉」借代男人。)
例子(2)： 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫
(以「朱门」借代富贵之家、「死骨」借代尸体。)
例子(3)： 过尽千帆皆不是。 《梦江南》．其二 温庭筠
(以「帆」借代帆船。)
例子(4)： 黄发、垂髫，并怡然自乐。 《桃花源记》陶潜
(以「黄发」借代老人、「垂髫」借代小孩。)
例子(5)： 她希望长大后当白衣天使。
白衣天使，代之护士。

Ⅶ 用“借代手法”写一句话。

用“借代手法”写一句话：

1、前面不远处走来了一队红领巾。

注释：红领巾，代指小学生。

2、我非常了解这只老狐狸 。

注释：老狐狸，代指奸诈的人。

3、法律会制裁地头蛇的。

注释：地头蛇，代指当地黑社会。

4、他依靠替罪羊逃脱了法律的制裁。

注释：替罪羊，代指替他顶罪的人。

5、他这个伯乐还没发现面前就有千里马。

注释：伯乐，代指有眼光的人；千里马，代指有才华的人。

6、作为朋友就不要做铁公鸡。

注释：铁公鸡，代指很抠门的人。

7、运动场上的飞毛腿向我们奔来。

注释：飞毛腿，代指跑步很快的人。

8、她希望长大后成为白衣天使。

注释：白衣天使，代指护士。

9、恍惚中，几把“明晃晃的大刀”冲了进来。

注释：“明晃晃的大刀”，代指日本鬼子。

10、不见复关,泣涕涟涟。

注释：“复关”，代指氓，因为它是诗中负心男子氓住的地方,故用之借代氓。

Ⅷ 含有“修辞手法借代”的句子有哪些

1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。

2、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

3、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

4、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

5、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。用船的一部分"帆"代替船

6、把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)"石头"，通常用来作纪念碑的材料，这里借"石头"代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

7、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

8、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去…… 是特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”

9、旌旗十万斩阎罗----“旌旗”代战争。

Ⅸ 用 借代 这一修辞手法写一句话

借代就是换个名称,换个说法.被代的是本体,借来代替本体事物的名称或说法是借体.例:
“老栓,你有些不舒服么?_____你生病么?”一个花白胡子的人说。~~~~花白胡子便取消了自己的话。
鲁迅《药》
借代和借喻的区别
构成的基础不同：借代构成的基础是相关性，即要求借体同本休有关系。借喻构成的基础是相似点，即喻体同本体有相似之处。
作用不同：借代的作用在“代”，就是用借体去代替本体；喻体的作用在“喻
”，可以改说成明喻或隐喻。如
1借喻
翻身的农民愤怒批斗那个寄生虫。
2借代
翻身的农民愤怒批斗那个歪嘴巴。
“寄生虫”和人有相似之处，且两种不同事物。
“歪嘴巴”是人的某个器官，有相关之处，且是同类。