寓言二则字

㈠ 六年级下册 寓言二则 预习内容

译文：
楚国有一个卖盾和卖矛的人。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛非常锋利，什么坚固的东西都能刺穿。”有人说：“如果用你的矛，去刺你的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也答不上来。
注释:
1、矛:古代的一种兵器,在长柄的一端装有枪头。
2、盾:盾牌,古代作战时遮挡刀剑用。
3、鬻：卖
4、誉：夸耀
5、曰：说
6、吾：我的
7、陷：这里是穿透的意思 , 后面的就有刺的意思..
8、或：有人
9、以：用
10、子：您，对人的尊称
11、何如：怎么样
12、应：回答
13、利：锋利，锐利。
14、其：那个这里指卖矛和盾的那个人
15、弗：不能。
中心思想：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。 《矛与盾》的寓意是说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己；也比喻自己说话做事前后矛盾或抵触。 出自《韩非子·难一》。

作者介绍
韩非子(约公元前280—前233)即韩非。我国战国末期思想家、政治家。是当时著名思想家荀卿的学生。韩非继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家学说，成为法家的集大成者。秦始皇十四年(公元前233年)，因受李斯的谗害，被杀于秦。他的著作后人称作《韩非子》，现存55篇。他反对以血统为中心的等级制度，提倡“贵族”“民萌”(氓)平等；反对“用人唯亲”，提倡“用人唯贤”；反对儒家的“礼治”，提倡“法治”；同时还提出“术”(君主驾驭臣民的手段)和“势”(君主的权力)来和“法”相辅相成。
矛与盾的道理就是：什麽事都不能夸大其词.使人感到漏洞百出

矛与盾的介绍
古代兵器。在古典小说和传统评话中，常说武艺高强的人是“十八般武艺样样精通”，这十八般武艺是指使用“十八般兵器”的功夫和技能。据《五杂俎》和《坚集》两书所载，“十八般兵器”为弓、弩、枪、刀、剑、矛、盾、斧、钺、戟、黄、锏、挝、殳（头如“几”状）、叉、耙头、锦绳套索、白打（拳术）例如——《自相矛盾》中提到的矛，是古代一种兵器，在长柄的一端装有枪头。盾，盾牌，也是古代的一种兵器，是古代作战时遮挡兵箭用的。

㈡ 寓言二则的意思是

寓言二则这4个字的意思是:
寓言故事两篇。（两个寓言故事。）

㈢ 寓言二则这一课的形近字和多音字分别是什么

拼 音 zhe zhuó zháo zhāo
部 首 目 笔 画 11 五 行 金 繁 体 着 五 笔 UDHF
生词本
基本释义 详细释义
[ zhe ]
1.表示动作的持续：他打～红旗在前面走。他们正谈～话呢。

2.表示状态的持续：大门敞～。茶几上放～一瓶花。

3.用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听～。步子大～点儿。快～点儿写。手可要轻～点儿。

4.加在某些动词后面，使变成介词：顺～。沿～。朝～。照～。为～。

[ zhuó ]
1.穿（衣）：穿～。吃～不尽。

2.接触；挨上：附～。～陆。不～边际。

3.使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔。～眼。～手。～色。～墨。不～痕迹。

4.着落：寻找无～。

5.公文用语，表示命令的口气：～即施行。

[ zháo ]
1.接触；挨上：上不～天，下不～地。

2.感受；受到：～风。～凉。

3.燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）：炉子～得很旺。天黑了，路灯都～了。

4.用在动词后，表示已经达到目的或有了结果：睡～了。打～了。猜～了。

5.入睡：一上床就～了。

[ zhāo ]
1.下棋时下一子或走一步叫一着：高～儿。支～儿。

2.同“招3”

4.放；搁进去：～点儿盐。

5.用于应答，表示同意：这话～哇!。～，咱们就这么办!

㈣ 寓言两则三年级下册中的形近字有哪些

《寓言二抄则》形近字如下：袭
寓（ 寓言 ） 偶（ 偶像 ）
狼（ 狼王 ） 狠（ 狠毒 ）
叼（ 叼烟 ） 叨（ 唠叨 ）
悔（ 后悔 ） 诲（ 教诲 ）
坊（ 街坊 ） 仿（ 仿佛 ）