课内名句
四年级课外（名言、古诗词、谚语等）
课外古诗名句
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——（唐）杜牧《江南春》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——（宋）叶绍翁《游园不值》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——（宋）苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——（宋）杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——（宋）范成大《四时田园杂兴（其二十五）》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——（唐）杜牧《山行》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——（唐）刘禹锡《望洞庭》
人闲桂花落，夜静春山空。——（唐）王维《鸟鸣涧》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——（唐）柳宗元《江雪》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。——（唐）刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
课外常用歇后语
竹篮打水——一场空
泥菩萨过江——自身难保
木头人投河——不成（沉）
孔夫子搬家——净是输（书）
打破沙锅——问（璺）到底
和尚打伞——无法（发）无天
大海捞针——没处寻
丈二和尚——摸不着头脑
打开天窗——说亮话
飞蛾扑火——自取灭亡
课外对联春联集锦
大地春回添锦绣，江山雪后更妖娆
百花争艳迎新春，万炮齐鸣庆新年
趣联集锦
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心
花甲重逢，又添三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。
修辞联
绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头
千年古树为衣架，万里长江作浴盆
课外名言警句
诚实守信人而无信，不知其可也。——《论语》
一言既出，驷马难追。——中国谚语
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
读书学习千里之行，始于足下。——《老子》
学而不厌，诲人不倦。——《论语》
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
温故而知新，可以为师矣。——《论语》
学而不知则罔，思而不学则殆。——《论语》
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
五年级歇后语大全
1、八仙过海——各显神通 2、泥菩萨过江——自身难保
3、蚕豆开花——黑心 4、孔夫子搬家——净是书（输）
5、打破砂锅——问到底 6、和尚打伞——无法无天
7、虎落平阳——被犬欺 8、画蛇添足——多此一举
9、箭在弦上——不得不发 10、井底青蛙——目光短浅
11、大海捞针——没处寻 12、竹篮打水——一场空
13、打开天窗——说亮话 14、船到桥头——自会直
15、飞蛾扑火——自取灭亡 16、百米赛跑——分秒必争
17、拔苗助长——急于求成 18、仇人相见——分外眼红
19、芝麻开花——节节高 20、新官上任——三把火
21、瞎子点灯——白费蜡 22、兔子尾巴——长不了
23、偷鸡不成——蚀把米 24、王婆卖瓜——自卖自夸
25老虎屁股——摸不得 26、老虎拉车——谁敢
27、老鼠过街——人人喊打 28、麻雀虽小——五脏俱全
29、墙上茅草——随风两边倒 30、三十六计——走为上计
31、塞翁失马——焉知祸福 32、韩信点兵——多多益善
33、丈二和尚——摸不着头脑 34、有借有还——再借不难
35、猫哭耗子——假慈悲 36、饺子破皮——露了馅
37、扁担挑水——一心挂了两头 38、对牛弹琴——白费劲
39、八仙聚会——神聊 40、霸王敬酒——不干也得干
41、板上订钉——跑不了 42、背鼓上门——讨打
43、草把做灯——粗心（芯） 44、竹笋出土——节节高
45、菜刀切豆腐——两面光 46、钉头碰钉子——硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣) 48、狗咬吕洞宾——不识好人心
49、关公走麦城——骄必败 50、铁打的公鸡——一毛不拔
51、鸡蛋碰石头——不自量力 52、姜太公钓鱼——愿者上钩
53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里 54、十五个吊桶打水——七上八下
55、老鼠钻风箱——两头受气 56、留得青山在——不怕没柴烧
57、门缝里看人——把人看扁了 58、泥菩萨过河——自身难保
59、泼出去的水——收不回 60、骑驴看唱本——走着瞧
61、千里送鹅毛——礼轻情意重 62、肉包子打狗——有去无回
63、山中无老虎——猴子称大王 64、司马昭之心——路人皆知
65、外甥打灯笼——照旧（舅） 66、王八吃秤砣——铁了心
67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说 68、小葱拌豆腐——一清二白
69、小和尚念经——有口无心 70、周瑜打黄盖——两厢情愿
71、赶鸭子上架——吃力不讨好 72、擀面杖吹火——一窍不通
73、瞎子戴眼镜——装饰 74、猴子捞月亮——空忙一场
75、秀才遇到兵——有理讲不清 76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮
77、小和尚念经——有口无心 78、和尚训道士——管得宽
79、过年娶媳妇——双喜临门 80、聋子见哑巴——不闻不问
81、铜钣上钉铆钉---一是一，二是二 82、里弄里扛竹竿——直来直去
83、苦水里泡黄连——苦上加苦 84、我解缆，你推船－－顺水人情
85、猪鼻子里插葱——装象 86、只许州官放火-----不许百姓点灯
87、猪八戒照镜子-------里外不是人 88、放风筝断了线——没指望了
89、池塘里的风波——大不了 90、谈心不点灯－－说黑话
91、顶风顶水划船——硬撑 92、八仙过海——各显神通
93、东洋人戴高帽——假充大个 94、到火神庙求雨——找错了门
95、鲁班门前耍斧——有眼无珠 96、老太太吃汤圆——囫囵吞枣
97、出太阳下暴雨——假情（晴） 98、挂羊头卖狗肉——虚情假意
99、担着胡子过河——谦虚过度 100、唱歌不看曲本——离谱
101、泰山顶上观日出－－高瞻远瞩 102、提着灯笼砍柴－－明砍
103、提着马灯下矿井－－步步深入 104、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏
105、推小车上台阶－－一步一个坎 106、大姑娘坐轿——头一回
107、借了一角还十分－－分文不差 108、擀面杖吹火——一窍不通
109、窗户边吹喇叭——名声在外 110、螃蟹过街——横行霸道
111、上鞋不用锥子——针（真）行 112、程咬金的斧头——就这三下子
113、聋子耳朵——摆设 114、二十一天不出鸡——坏蛋
115、冰糖煮黄莲——同甘共苦 116、八级工拜师傅——精益求精
六年级俗语、谚语、歇后语、名言警句复习资料
课内
关于环保的：
保护环境，人人有责。 树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。 治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
关于合作的;
人心齐，泰山移。独角难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
知己知彼，将心比心。远水救不了近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之水淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
关于诚信的：
人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追
火心要空，人心要实 黄金失去可再得，名誉失去难挽回
关于道德礼貌的：
君子不失色于人，不失口与人。
礼到人心暖，无礼讨人嫌。
关于珍惜时间的：
一年之计在于春，一日之计在于晨
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
关于读书的：
欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。 不能学，不知则问‘读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友，重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。
关于真理的：
不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。
满招损，谦受益。知过则改，闻过则喜。戸枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇，。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
民间俗语：
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
上有天堂，下有苏杭。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
华山自古一条道。
东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。
雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。
与戏曲有关的：
台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。
艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
课外
第一章交际类
百闻不如一见
病从口入，祸从口出
吃了人家的嘴短，拿了人家的手软
打开天窗说亮话，打破砂锅问到底
大水冲了龙王庙，一家人不认一家人
当着真人，不说假话
初生的牛犊不怕虎
得放手须放手，得饶人处且饶人
滴水之恩，当涌泉相报
多个朋友多条路
胳膊扭不过大腿
害人之心不可有，防人之心不可无
好汉不吃眼前亏
火要空心，人要实心
酒逢知己千杯少，话不投机半句多
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
君子之交淡如水
宁可信其有，不可信其无
牛皮不是吹的，火车不是推的
平日不烧香，临时抱佛脚
泼出的水，说出的话
人心齐，泰山移
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
宰相肚里能行船
三人行必有我师
第二章修养类
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
吃水不忘挖井人
刀不磨要生锈，人不学要落后
读万卷书，行万里路
功到自然成
功夫不负有心人
好记性不如烂笔头
江山易改，秉性难移
金无足赤，人无完人
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
路谣知马力，日久见人心
磨刀不误砍柴工
男子汉志在四方
山河易改，本性难移
身教重于言教
识时务者为俊杰
书到用时方恨少
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
天下无难事，只怕有心人
第三章 哲理类
冰冻三尺，非一日之寒
不经一事，不长一智
不怕一万，只怕万一
车到山前必有路
尺有所短，寸所有长
船到桥头自然直
大难不死，必有后福
耳听是虚，眼见是实
瓜熟蒂落，水到渠成
光阴似箭，日月如梭
近水知鱼性，近山知鸟音
精诚所至，金石为开
苦海无边，回头是岸
牵一发而动全身
前事不忘，后事之师
群众的眼睛是雪亮的
是药三分毒
踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫
天下没有不散的筵席
外行看热闹，内行看门道
一步赶不上，步步赶不上
有一利必有一弊
多一事不如少一事
第四章规律类
八月十五云遮月，正月十五雪打灯
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡
桂林山水甲天下
冷练三九，热练三伏
瑞雪兆丰年
心静自然凉
眼睛是心灵的窗户
一方水土养一方人
第五章事业类
笨人先起身，笨鸟早出林
大意失荆州
凡事开头难
赶鸭子上架
好钢要使在刀刃上
好男儿志在四方
话不能说满，事不能做绝
会者不难，难者不会
慧眼识英雄
将在谋而不在勇
今日事，今日毕
来的早不如来的巧
临阵磨枪，不快也光
瞒的过初一，瞒不过十五
慢工出细活
摸着石头过河
巧妇难为无米之炊
请将不如激将
三百六十行，行行出状元
三个臭皮匠，顶个诸葛亮
三十六计，走为上计
身在曹营身在汉
胜败乃兵家常事
死马当做活马医
台上一分钟，台下十年功
新官上任三把火
一波未平，一波又起
英雄出少年
英雄无用武之地
长他人志气，灭自己威风
睁着眼说瞎话
学以致用
1、想不到今天在这遇到你，真是“人生何处不相逢”啊。
2、“人心齐，泰山移”，只要大家齐心协力，就没有战胜不了的困难。
3、你别总觉得自己了不起，要知道“三人行必有我师”，虚心一点才好。
4、长大了就该勇敢去闯，“男子汉志在四方”嘛。
5、何卓会用于50元钱买了件名牌服装，之后才发现是件假货，真是“占小便宜吃大亏”。
6、“好记性不如烂笔头”,边读书，边记笔记，这对我帮助很大。
7、你不用现在不读书，“书到用时方恨少”，真要等你需要的时候，你就该后悔了。
8、“可怜天下父母心”，每个家长都希望自己的孩子以后能在社会上有所作为。
9、“物以稀为贵”，普通的野菜，到了大城市竟然就上了星级洒店的餐桌。
10、我偶然间找到了自己寻找多时的邮票，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
歇后语
课内：
黄鼠狼给鸡拜年——不安好心
王婆卖瓜－一自卖自夸八仙过海——各显神通
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一清（青）二白
狗咬吕洞宾－一不识好人心
姜太公钓鱼－一愿者上钩
哑巴吃黄连－一有苦说不出
热锅上的蚂蚁——急得团团转
猫哭耗子——假慈悲
狗拿耗子－一多管闲事
竹篮打水－一场空
骑驴看唱本－一走着瞧
擀面杖吹火－一窍不通
千里送鹅毛——礼轻情义重
泥菩萨过江－一自身难保
鸡蛋里挑骨头－一没事找事
三十六计——走为上计
七窍通了六窍——一窍不通
做一天和尚撞一天钟——得过且过
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
打开天窗－一说亮话
铁杵磨成针——功到自然成
丈二的和尚——摸不着头脑课外：
A、人物类
王羲之写字——入木三分
孔夫子搬家——尽是输（书）
秀才遇上兵——有理说不清
皇帝的女儿－一不愁嫁
大姑娘上轿－一头一回
猪八戒照镜子－一里外不是人
懒婆娘的裹脚布－－又臭又长
浪子回头－一金不换
外甥打灯笼——照旧（舅）
半路杀出个程咬金——突如其来
梁山泊的军师——无（吴）用
瞎子点灯——白费蜡
小和尚念经——有口无心
B、动物类
肉包子打狗－一有去无回
老虎的屁股－一摸不得
老鼠过街－一人人喊打
煮熟的鸭子－一飞不了
兔子尾巴－一长不了
猴子捞月亮－一白忙一场
船头上跑马－一走投无路
秃头上的虱子——明摆着
C、其它类
门缝里看人－一把人看扁了
鼻子里插葱——装相（象）
打翻了五味瓶－一酸甜苦辣咸，样样都有
电线杆上绑鸡毛－一好大的掸（胆）子
断了线的风筝－一有去无回
聋子的耳朵－一摆设
罗卜青菜－一各有所爱
一口吞下十两—— 大吃一惊（斤）
大水淹了龙王庙——不认自家人
窗户边吹喇叭——名声在外
剃头的挑子 —— 一头热
一个巴掌打不响——孤掌难鸣
下面的歇后语出自一部古代名著，你知道是哪本书吗？
刘关张桃园三结义——生死之交
关公赴会——单刀直入
孔明借东风——巧用天时
徐庶进曹营——一言不发
刘备借荆州——有借无还
刘备摔阿斗——收买人心
张飞吃豆芽——小菜一碟
关羽开刀铺——货真价实
张飞穿针－一大眼对小眼
关羽失荆州——骄兵必败
学以致用
一、歇后语连线。
杀鸡用牛刀 装 象
六月间的扇子 一窍不通
七窍通了六窍 易上钩
猪鼻子插根葱 大材小用
贪吃的鱼儿 借不得
二、据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。
1、妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是" _________ 。
2、小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那儿吆喝："新鲜的桔子，快来买呀！"小明对他妈妈说："你真是 ______________________ 。"
子，快来买呀！"小明对他妈妈说："你真是 ______________________ 。"
名言警句：
珍惜时间的：
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。（鲁迅）
时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。（鲁迅）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
关于读书的：
书犹药也，善读可以医愚。（刘向）
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）
读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（歌德）
读书有三到，谓：心到、眼到、口到。
大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
必须和社会现实接触，使所读的书活起来。
用自己的眼睛去读世间这一部活书。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
关于观察的：
观察、观察、再观察。（巴普洛夫）
一切推理都必须从观察与实验中得来。（伽利略）
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。（苏霍姆林斯基）
关于理想的：
世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。（苏格拉底）
为中华之崛起而读书。（周恩来）
关于信心的：
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。（莎士比亚）
关于友谊的：
人生在世，有个朋友是何等的福气。（狄更斯）
. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 （爱因斯坦 ）没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根 关于合作的名言： 三人同心，其力断金小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 人心齐，泰山移。
团结就是力量。关于机遇的：许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。（托马斯·莫尔）机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。（巴尔扎克）关于学习的：
学而时习之，不亦说乎！（
三人行，必有我师焉。（虚心好学）
温故而知新，可以为师矣。（重视复习）、
学而不思则罔，思而不学则殆。（学习与思考相结合）
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（十分用功读书）
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（主张启发式教学）
对联：（字数相等，词性相当）
山河增秀色 大地沐春晖
神州有天皆丽日 祖国无处不春风
春回大地千山秀 日照神州百业兴
勤劳门第春光好 和睦人家幸福多
梅开春烂漫 竹报岁平安
Ⅱ 有关课堂的名言名句
1、"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"
——第斯多惠：《德国教师教育指南》
2、"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。"
——英国教育家 洛 克
3、"要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作！促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。"
——德国教育家 第斯多惠
4、课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。
——著名特级教师 沈大安
5、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。
——全国小语会理事长 崔峦
6、学而无友，则孤陋寡闻。
7、"你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想"。
——著名作家 萧伯纳
8、 "所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动"。
——著名语文教育专家 周一贯
9、建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作、对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。建构主义学习观认为，学习是学生主动建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。 "凡是教师能够讲述的，能够传授的知识，多半是死的、凝固的、无用的知识；只有学生自己发现、探究的知识，才是活的、有用的知识"。
——著名人本主义教育家 罗杰斯
10 "写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长 崔峦
11、 "阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个体体验和独特感受的过程，是学生、教师、文本对话，思维碰撞，情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程；是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程"。
——全国小语会理事长 崔峦
12、 "阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法"。
——全国小语会理事长 崔峦
13、"阅读教学总是要通过学生主体的认识图式去同化课文内容。这种同化，并不完全是"顺应"，也应当引导学生去质疑、去批判、去否定，敢于给课文挑刺，从小培养学生不盲从权威，不唯书，敢于独立思考，追求真理的精神"。
——著名语文教育专家 周一贯
14、"积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯"。
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
15、现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓"文章"是怎么回事。
--—著名作家 巴金
16、"从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学"，"让课堂焕发出生命的活力" 。
—— 叶澜：《让课堂焕发生命的活力》
17、语文教学一半是科学，一半是艺术。
——吕叔湘
18、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。
——苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
19、语文教学要能拨动学生的心弦，激发学生的学习积极性"，达到"教师引导学生，学生也推动教师；教师得心应手，学生如坐春风"的境地。
—— 刘国正
20、课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。
—— 叶澜《让课堂焕发出生命活力》
21、叶圣陶老先生指出："至于文字语言训练，最要紧的是训练语感，离开了语感，一切说写都无法进行。"