什麼說的作文
Ⅰ ()說為題寫作文
《學說》
多讀書,讀好書
讀書,似乎是一件苦差事,不然,為什麼有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂的事,否則,為什麼有人可以不吃飯,不睡覺,卻不可以不讀書呢?
有人說,讀書好,書中有黃金屋,有顏如玉,有千鍾粟,有車如簇.看,有權有勢又有錢,更有一位「顏如玉」來「紅袖添香夜讀書」.你說,讀書好不好?誠然,名利聲色確實吸引了不少沽名釣譽之徒.但除此之外,讀書一定還有別的什麼魔力,吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧?
我愛讀書,既不是為了「黃金屋」,也不希望有「顏如玉」,只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣.
首先,讀書的一大樂趣在於隨心所欲.主人是你,是你去讀書,而是書來管你.試想,一個大書架,塞滿了書,古今中外,天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以,不著急.而它們對你,是招之即來,揮之即去的.那麼多古聖先賢,在靜默地等著你,為你述說他們的思想.你可以向孫子請教兵法,跟海明威談鬥牛,還可以跟司馬遷談天下大事——總之,當家的是你.慢慢的,你會覺得,世界如此之大,生活如此之多彩,大自然如此奧妙無窮,彷彿所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現.而你也已超然物外地掌握著歷史.久而久之,這種「前無古人,後無來者」的感覺愈演愈烈.不變為「書痴」者鮮矣.
書趣之二,在於可以大發議論.凡著書立說者,必為一時之俊才.雖是俊才,有時也會有疏漏,而這疏漏偏偏被你看出來了,你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句「天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙.」這句是寫李白的.但你想,如果把「臣」字寫成「爺」字,不是更好地表達他的酩酊大醉之態么?一時間意得志滿,好像杜甫都要來拜你為「一字師」.大發議論,使你與作者有並駕之感,精神上快樂無比.
書趣之三,當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候,又或是當你對某一個問題小有心得時,打開一本書,發現已有人對這個問題做出了充分的論述.正好搔到你的癢處,正中下懷,喜樂不禁.於是一切都已明了,一切付出的辛勞都有了回報.這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的.
書趣之四,當你看了一本好書,被它的內容所征服,在你與朋友交流時侃侃而談,書中的妙語一句句往外跳.朋友們瞪著欽羨的目光：「士別三日,可得刮目相看啊!」只有你知道,這是看了書的緣故.小小的虛榮心再次被滿足.讀書好不好?
書趣之五.在於藏書,鑒於大家都是中學生,沒什麼錢.這點,不談也罷.
歷數了這么多書的好處,那麼你是不是覺得手癢癢,想翻開一本瞧瞧呢?書有很多種,有的要正襟危坐地鑽研,有的只是一種消遣,還有一些會把人誘進死胡同里,再也出不來的.既然我們讀書不是為了把書當作敲門磚去扣開那名利之門,那麼,我們就應該去讀好書,讀那些不光是為了消遣,更能提高我們的書.比如說《唐詩三百首》,這是我國傳統文化的精華,又再比如《三國演義》,日本人從中學到了企業管理,用人之道,我們能學到什麼?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢?不光只看純文學作品,還應看看人物傳記之類的,看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的.
Ⅱ 什麼什麼說作文
文明說
文明美德如一泓清泉，為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
我們中華民族素有「文明之邦」的美譽。從踏進校園開始，我們的老師就給我們講「孔融讓梨」的故事，教導我們要學會謙讓。可隨著時間的流逝，文明這個詞似乎已被人們漸漸淡忘了，甚至不知什麼是文明……在現實中總有一些不文明的現象：學校庄嚴的升旗儀式上，隊伍里少不了在底下竊竊私語或是東張西望的人；課堂上，一些同學在喧嘩，完全沒有意識到這是對老師的不尊重；在課余時間，隨地吐痰，亂扔垃圾，見到老師不問好，還有一些同學出口就是臟話……――這些都在說明什麼？說明有時候我們已經丟了文明。
有一次中秋節，我坐公交車去親戚家玩。車上人很多，甭說是座位，而且過道上也密密麻麻地擠滿了人。因為是先上的車，所以我才能找了個靠後的位置坐了下來。過了一會，上來了一位滿頭銀發的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，可車上居然沒有人讓座。那位老奶奶領著孫子艱難的從車門口一直走到車尾，可這滿車的人卻毫不在乎，視若無睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們，站著的人怨天尤人。
廣播上一遍遍播放著：「尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您給身邊的老弱病殘孕讓座。」我想，這是在浪費電。我聽了幾百遍了，想必經常坐車的人聽了無數遍了。而今天，滿車的人，對他們卻不加理睬。從他們上車開始我就注意著他們的一舉一動，那位老奶奶抱著她那年幼的孫子擠在人堆里，要不是有扶欄扶著，他們不知會摔多少次。終於一個急剎車，他們摔倒了，車里的人只是淡漠的看著這一切，尤其是他們旁邊的那兩位青年，竟然還能無動於衷。我終於看不下去了，便走到他們身邊，扶起他們並帶到我的座位，可是令我更生氣的是：居然有一位年輕的小夥子佔了我的位置。於是我用平淡的語氣說：「不好意思這位先生，這是我的座位，請您站起來，把位置讓給這位老奶奶。」他竟然回我一句：「你剛剛離開位置，現在我又是好不容易坐著。憑什麼讓給他們！！」我憤怒的說：「先生，我離開我的座位時，我有說下車嗎？沒有吧！既然您剛剛那樣說，你就是在霸佔我一個小孩子的位置，作為成年人你好意思嗎？其次，我一個小孩都知道尊老愛幼，你們一堆人，又怎麼會不知道？」那人頓時被我說得啞口無言，車里的人也紛紛開始讓座。我感慨萬千地聽著大家的誇贊，感覺車上的氣氛驟然由冷漠變得溫馨。
曾有一位作者說：「如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。」所以請你記住：無論你丟失了什麼，永遠不要丟掉自己的文明。
文明起始於人類，它隨著人類的推行不斷前進，融入我們生活中的點點滴滴，如：為老人讓座、向師長問好、不隨地吐痰，休息期間不高聲喧嘩？每一個文明的行為，都會為我們的生活增添美好。文明的核心是愛與美。愛是博愛、關愛、大愛；美是思想美和行為美。與文明生生相息的，便是美德。在我看來，文明與美德其實是一體的。一個有文明習慣的人，必然也會是個有良好品德的人。作為華夏民族的子女，我們更應好好彰顯本民族的文化精神，養成文明習慣，培養美德，使自己成為一個有品德、有修養、有情操的人。
公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。」所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
青少年是祖國的棟梁和未來，成為優秀的社會主義接班人，我們首先要具備我們中華民族的美德，成為講文明有修養的人。
讓文明常駐你我身邊，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會從此和諧溫馨，讓我們與文明結伴，和美德拉手，讓我們的青春迸發出絢爛的火花！
Ⅲ 作文什麼什麼說
雨說
雨說，我來了。我來的地方很遙遠，那兒是天堂。那兒聖潔如白薔薇，彩雲分飛，分外妖嬈；時而又宛如出一水芙蓉，嬌一艷欲滴。
但是，我來了，我拋棄天堂的美麗，帶著淚來了。不為花兒的芬芳，不為清風的耳語，更不為朝一陽一的絢麗。只為聽一曲人間銀鈴般的曲兒。綻放的笑顏是那曲兒的指揮家，天真無邪悅耳的笑聲是那曲兒的旋律，心靈的傾訴是那曲兒的歌詞。
我不一愛一獨領風一騷一的單奏，痴一愛一震撼心靈的和聲。我渴望時刻聽到那美麗神話從一張一張靈巧的嘴中滑一出。那般的輕柔細膩，那般的燦爛無暇，那般的醉人心田。
每一個音符都是那樣的清新明亮，那樣和諧無與倫比。每一個音符都是一粒希望的種一子。我來了，春也來了，希望的種一子便種下了。
我來了滋潤你受瘡的心兒。我將雨露帶來，撒滿世界每個角落，直到你嘴角迎著朝一陽一微微上揚。
無聲我來了，雨說，我拋棄了天堂的美麗，墜一落。雖然驕一陽一會吞噬我的身軀，但我毅然的來了，請不要被閃閃爍爍的希望所迷惑，因為雨後總會有彩虹升起。
雨說，我來了，因為你有落淚了。因為我來了，所以我將拭去你眼角最後的一滴淚。我來了，就不再回去了，所以請微微揚起你的嘴角，面向朝一陽一升起的地方，不要辜負我墜一落。我到了，雨說，我到的地方不是天堂，卻勝似天堂。這里不僅有絢麗翩飛的彩蝶，還有沁心的『一愛一香』。我來了，雨說，因為我聽到你的呼喚了。
雨說，我來了，我來探訪四月的大地；我來了，我走得很慢，而且輕聲細語地，我的柔情像蒲公英那樣灑滿天地，我呼喚每一位朋友的小名又甜又美，我來了，閃電不到來，風還很溫柔，我來是把春的喜訊告訴四月的大地，東風是我一愛一的絲縷，請不要將我拒絕，請將我擁抱
雨說：我是從天空中來凈化你們的，我是天空的主人帶來心的歌頌，為什麼不伸出你的手讓我握一握，為什麼不隨著我走，尋著我臉上的笑容，我們一起去踩多情的泥巴，去看牧場就要一抽一發忍冬的新苗，繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好，去聽聽溪水練習新編的洗衣謠……