學工的作文

Ⅰ 學工中，我學會了。。。 作文

...成功的秘訣 非原創 聲明一下這是 育才初一6班的周蘊涵童鞋寫的

一個人的成功，可不是簡簡單單就得到的，而是有秘訣的。這秘訣究竟是什麼呢？在五天的學工生活中，我收獲了我的成功秘訣……

我一聽到學工，所聯想到的就是——好玩。可當我真正走進學工生活中，卻發現並不是簡單的好玩……

我所學習的第一個專業是釉上彩繪。大致來說，就是在盤子上畫畫。聽起來是很簡單，但在操作時，我卻遇到困難。比如說調顏料，這是最基本也是最重要的一步。我總是拿不準桃膠和顏料的比例，不是桃膠倒多了，就是顏料加少了。在繪畫時，我的眼睛始終沒有離開筆，筆到哪兒，眼到哪兒。同時，我還保持心情平靜，良好的心態使我及從容又高效率地完成了作品。2天半的學習下來，我不僅學會了釉上彩繪的技巧，還收獲了第一條成功的秘訣：心情平靜，仔細認真。

在「嗡嗡嗡」的機器聲中，我開始了第二個專業的學習——木藝。我們先學鋸床的使用。在這種又臟又亂的環境下，我不僅要保證不受噪音干擾，還要高度集中注意力。我先選了最簡單的一個圖案開始鋸。一開始我在認認真真地鋸著，眼睛緊盯著鋸條，只看那鋸條一上一下，順著我的移動路線，流暢地鋸下了前半部分圖案。但在鋸後半部分，我遇到困難，由於拐彎很多，我的技巧又不是特別好，導致鋸條不打聽話，鋸得歪歪扭扭，我心裡急了，一想到後面的更難鋸，一分心，又鋸錯了。後來，我集中注意力，又重新回到了軌道上。1天的學習結束了，我不僅學會了鋸床的使用，還收獲了第二條秘訣：精力集中，目標專一。

我們開始學習第二種機床——鑽床。這種鑽床要比機床難得多，本來信心滿滿的我，一上戰場，就像被霜打了的茄子——焉兒了。圓圓的木棒在我的削刀下跑來跑去，1分鍾2萬轉的皮帶輪又讓我害怕，我知道手伸進去的後果。我帶著帽子和大口罩，不到2分鍾，還是濺了一身的木屑，真難啊！本來，我已經快失去信心了，快放棄了，但一想到我前面的學習取得的優異的成績，我就不願放棄，又重新調整心態，充滿信心！堅持這個信念牽引著我，走向成功！學工結束了，我也收獲了最後一條秘訣：堅持不懈，充滿信心！

在這五天的學工生活中，我不僅收獲了釉上彩、木藝的技巧，還收獲了優秀學員的稱號，和木藝作品一等獎釉上彩作品三等獎的好成績。看著留校的作品，我心裡也是感慨萬千：學工中，我成長，成功秘訣伴我行！

Ⅱ 學工的故事作文600字

盼星星，盼月亮終於盼來了難得一次的學工活動。星期四的上午，我們終於又實現了這個願望——去紹興少年宮。
下了車，首先看到的就是那高大、美麗而神秘的城堡，真像童話中白雪公主的宮殿一樣美麗。少年宮的院子里還有許多花草樹木，有千姿百態的菊花，有挺拔的桂花，茂盛的小草，還有長長枝條的柳樹等，真是美麗極了！接下來有一位女老師領著我們來到了第一節課的課堂。我在教室門前的牌子上看到了「紙藝」兩字。
老師說這節課教我們做可愛的小動物帽子。女老師說做這種帽子一共分三步：的一步製作帽沿，第二步製作帽身，第三步插上帽帶。我們在按照老師說的方法馬上做了個漂亮的帽子，雖然有的同學做得不好看，但對於我們自己來說畢竟也是勞動成果。
吃完午飯後，便開始了下一節課數碼攝影課。老師讓我們發為四人一組一台攝影機，讓我們學習拍照，最後把拍下來的照片在電腦上加工處理一下。
我們四人一起拍了張合照，在電腦上加工後，給老師一看，我們竟得到了一張達人卡。
最後一節課是心心相印課，練的是我們相互合作的能力。老師發給我們兩塊長板，然後讓我們四個人上去，然後由第一個發令：左右、左右……我們就要根據打發的命令，分別抬起相同的腳，向前移動。最後還是我們男生相互合作的能力比女生強一點。
通過這次學工活動，我們不但增長了課外和生活方面的知識，而且還學會了相互協作的能力，培養了同學之間的感情。這真是一個快樂的學工活動。