讓我陶醉作文
Ⅰ 《＿＿＿讓我陶醉》400字作文
書讓我陶醉
書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。
只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，直覺反應就是馬上跑到書店去買一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中。看到書架里滿得再也擠不進一本書的時候，我那失落的心就會馬上得到滿足，緊皺的眉頭也會松開，臉上露出非常非常滿足的笑容。就在那時，我不知不覺地陶醉在其中，眼前模糊了，進入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，痴痴的笑容流露在臉上。爸爸把我搖醒，我揉揉眼心裡慶幸沒把爸爸也看成一本大書。
爸爸看了看書架上的書，嘆口氣說：「怎麼總是往回買書，卻把書擺在架子上不看？」我無言以對，一種不滿的心理在我思想里萌發。「書最重要的是它的內在，你不看它，它便失去了它的價值，書它會哭泣的！」爸爸說完，拍了拍我的肩膀。我不知道爸爸是什麼時候走出我的房間的，我的思緒好亂，我愛書也有錯嗎？爸爸您也不是經常買書嗎？我吃不進晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的不滿。我看到書架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個懂得它們價值的主人。我哭了，淚水流過我的臉龐。我突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。我心痛地撫摸著它們，想起爸爸每次買回書以後那徹夜不息的燈光。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦？怎麼，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前後搖晃。爸爸笑著說：「吃早飯了！」
我回頭看看書架上的書，它們彷彿綻開了燦爛的笑臉。
樂曲讓我陶醉
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風里，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我帶上耳機，按下「play」鍵，聽著那自己最鍾愛的樂曲。這夜，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山樑後面，是家鄉那一片可愛的秋
在緩緩的鋼琴前奏中，我彷彿推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠很遠的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中「叮叮咚咚」的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：「秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界」。
隨著樂曲進入高潮，我看見在不遠處的田野中，鄉親們正忙著大豐收，收割機一下又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉間好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，幸運地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色，我向遠方望去，終於體會到了杜牧的詩句「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。
不知不覺悠揚的樂曲結束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續，在繼續完成那幅美麗和諧的畫，自己也在陶醉中永遠不要醒來……
雨，讓我陶醉
你，總是輕輕的走近又輕輕的離開。每一次都是踏著輕輕的腳步。
我從來不曾目睹你是怎樣的走近又怎樣的離開。因為這一切的一切都是那樣的輕，輕的不讓我察覺。
有時夜裡，我會趴到窗檯上靜靜的看著你，對你傾訴心聲。可是每次都不等我說完，你又輕輕的，輕輕的離開。打開窗戶，只留給我一片清新。
你，總是輕輕的走近又輕輕的離開。每一次都是踏著輕輕的腳步。
在我上課時，聽見有人小聲說了一聲：「下雨了！」我便知道，是你來了。又是那麼的輕。我便會眯起眼睛向窗外瞟一眼後，又投入到了題海之中。
我在家裡，聽到窗外的樹葉沙沙的響聲時，我也知道，是你來了。我會走到窗前，用平靜的眼神看著你。但我的心卻早已因你陶醉。
我想，你並不是天使的眼淚，也不是精靈們潑下的水你是大自然中的最美，最令我陶醉。
每一次你都讓我覺得飄逸，一種久別重縫的清涼。
隱約的，雨簾中傳來了一聲一聲的鍾鳴。
哦，夜深了。
大海讓我陶醉
蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長……而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦……
我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那麼的平靜，那麼的安祥，朝著遠處的海面望去，那種「長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧」的情感盪然於胸。張開雙臂，在這靜謐的世界裡，「心事浩茫連廣宇」，彷彿擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間彷彿都被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊岩石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當我也站在海邊，聽著那猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰。
我喜愛大海的力量。「海納百川，有容乃大。」海不擇細流，故成其大。大海的一切來源於她的「納」。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠流長，來自於她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學會了寬容；在她的深遠里，我學會了堅強……
「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。」海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是「天地一沙鷗」，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領略了大海的性情，我同樣擁有「吞吐日月」的本領。
這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！
明月山讓我陶醉
循著潺潺的流水聲，我們走進了明月山，游覽了我日思夜想的雲谷。
青山。白霧。翠竹。
我們彷彿踏入了夢境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄盪，好像自己也變成了霧，在山間與夥伴們嬉戲，圍在遊人周圍，跟遊人們玩捉迷藏。一陣涼風吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼。看不見山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動的人群和飄動的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。
裸石。流水。人群。
稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石。隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機；在山谷中回盪的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的喧鬧。
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗，隱約閃現於鬱郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的後頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄託。近了，更近了……
細雨。涼風。飛瀑
終於，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛於山澗樹叢上。白霧繚繞著……終於，看見了刻在石板上的「雲谷」二字，深深的。
走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺……
當陣陣涼風使人覺察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中——是濺碎了的飛瀑。它親吻著我的臉，頭發和蒙塵已久的心……
我舉起了相機，把這永恆的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。
故鄉的秋天讓我陶醉
江蘇省蘇州市 迎春中學初三(2） 金琦
俗話說:「上有天堂，下有蘇杭。」我很幸運我生長在蘇州這塊美麗而充滿靈氣的福地，而我的老家——西山更是天堂中的天堂。
故鄉的秋天，就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的眼前慢慢展開，那顏色是那麼鮮明，線條是那麼的流暢。而其間流動著的神韻，是多麼得讓我陶醉。
故鄉的秋天是豐收的季節，瞧！大片大片金黃色的稻穀，在陽光的照射下黃得發亮，直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微風的吹拂下，如波浪一樣，此起彼伏，煞是好看。那滿山遍野的桔樹上結滿了沉甸甸的果實，把樹枝都壓彎了。金黃的桔子在綠葉的襯托鮮得更艷麗，叫人垂涎欲滴，恨不得馬上咬上一口嘗嘗。故鄉的特產不止桔子，更有那馳名中外的銀杏、板栗等。
故鄉的秋天是個美麗的季節。秋高氣爽，陽光燦爛。站在山坡上，抬頭仰望，是湛藍湛藍的天空；環顧四周，是峻俏秀氣的西山；俯瞰腳下，是一望無垠的太湖，真是令人視野開闊，心曠神怡。山坡上的草,已經枯萎變黃,好似給山穿上一件金黃色外罩;紅葉此時最為茂盛,它充滿著激情和活力，火紅火紅的,好像要燃燒起來,真可謂錦上添花;彎曲的小路旁盛開著點點金色的傲霜秋菊,更為山增添了勃勃生機.。
故鄉的夜是寧靜的。金秋十月，丹桂飄香。皓月當空的夜晚使我想起「每逢佳節倍思親」的詩句。想起許多在外的朋友，肯定會和我一樣，每到這時回家走一趟，去走一走鄉間的小路，摸一摸彎彎的小橋，親一親悠悠的河水，那感覺有多愜意啊！
啊！故鄉的秋天洋溢著果香，充滿著詩意，讓人深深的眷戀，這一切怎能不使我陶醉!
指導教師：葛芳
文章情景交融，描寫形象，層次分明，運用比喻、排比等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉的眷戀之情躍然紙上。
鄉水悠悠讓我陶醉
外婆的家鄉在蘇州農村，那裡隔絕了塵世的喧囂，惟留下纏綿的鄉音，悠悠的鄉水，還有那外婆的碧螺春……
「這里是水的世界，看那東西的小河橫貫了這小鎮上的—切，人事景情融在水裡漸漸淡了散了化了……」聽余秋雨先生講述這小鎮鄉水的故事不覺出了神，於是乘假日我來到外婆家，去感受鄉水的脈脈溫情!
正值夏日，烈日當空，走著走著忽覺清風習習，難道有水?！順著涼風，果真，發現了一條靜謐的小河。
一切悄然無聲，我躡手躡腳，不敢打破這獨有的寧靜。這河面像冷翡翠，還是仙人鏡，還是碧玉盤，一時間驚呆了，竟不知何以修飾。當然最在意的莫過於為何日光竟如此清涼?定睛細看找到了其中的原委。那紅日當頭，恰投入河石的中央，萬丈華光在水石上散射出條條五彩的光帶，光帶好似被這清水所陶醉。脫出層層灼熱的華袍，最後光帶竟成了點點光斑，在款款柔波中組成螺旋樣，好似在跳小蜜蜂的八字舞……
輕風習習，吹來一群野鴨，悠閑地在水中劃過層層同心圓，而後是幾只翩然起舞的蜻蜓。此情此景，不正是「蜻蜓點水款款飛」嗎?
人與景在此刻真正地相諧、相和，帶著這點靈感，我劃動我的筆尖，任點點心雨飛飄，任思想聳入雲天，任愁情融入水中，我溫柔地寫下我生平第一篇詩歌《威尼斯商人》(東方版)。
不在意的一道殘陽已鋪入水中，抬頭望去，看見—個梳著長辮的村姑，正拿著個棒槌在水邊洗衣，頭上叫、鳥在歡歌，耳旁燕語在呢喃，她輕輕拭乾珍珠般的香汗，炊煙已裊裊升起，可依稀看見朦朧的青磚白瓦。我無意離去。不知是已陶醉在這天堂般的美景之中，還是已依戀那天使般的蘇州美人?
這悠悠的鄉水，不知陶醉了多少代人，也不知滋養了多少文化。夜深了，月色如水水如天，獨立水邊思悄然：在這「中華文化的後花園」，鄉水陶醉了唐伯虎、金聖嘆、還是小小的我……
Ⅱ 什麼讓我陶醉作文600字
大自然讓我陶醉
有人喜歡張燈結綵的城市，有人喜歡寂靜的村落，也有人喜歡一望無際的海濱…而我卻是個例外，我喜歡美麗動人的大自然。
在我的眼裡，大自然是美麗的，更是多彩的。春天它徜徉在奼紫嫣紅的繁花里，夏天它在青山綠水間遨遊，秋天它會收獲金色的果實，而冬天的雪花洗滌了一年的塵埃，給人一片寧靜。
也許很多人早已經習慣了這種生活，對身邊的美已經麻木了，對這一切的一切都不關心了，也從來沒有仔細地觀察過我們身邊的每一個東西，認為這都是理所當然的。
你可以想想看，春天的早晨，當你一人在山中羊腸小道上散步時，兩旁是的樹木還只是剛剛吐露新芽，小草也只是鑽出泥土，吐露一點點嫩綠，，林中的小鳥正對著朝霞炫耀動人的歌喉。一切是那麼的清新，那麼的蓬勃！
炎熱的夏天，儼然是孩子們的天下，你看那小橋邊，小溪旁，樹蔭下，聽，到處都是孩子們的笑聲，笑得那麼無暇，那麼燦爛，那麼的悅耳！看！那橋下有一隻大青蛙，那溪里游來一條小魚，還有那高高地樹丫丫都誘惑著孩子們的心！
絢麗的秋天來了，讓我們到山上去看看，摘一個野果嘗嘗，那味道，讓你回味無窮，撿一個大蘑菇回家，摘一片火紅的楓葉。躺在一望無邊的而又帶點金色的草地上，看著藍藍的天上飄過的朵朵白雲，聽著遠處孩子們悠揚的笛聲，農民們嘹亮的民歌，還有收割機的「隆隆」聲，，想著剛才的野果的味道。哦！太完美了，太舒服！
冬天到了！山是白的，樹是白的，山村是白的…一切都變得那麼的寧靜，那麼的純潔，那麼的安詳，那麼的喜慶！人們開始准備迎接遠方的家人，准備迎接春節的到來！
「大自然 」它給予我們的太多的美，太多的感動，太多的驚喜！所以，它讓我著迷，讓我傾心，更讓我陶醉！
音樂讓我陶醉
「聽我心裡的音樂，你不知道我心裡的感覺。一個樂隊只能奏出我在一分鍾內希望寫出的音樂。」
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善於發現它的人會將它發揚光大，而不善於發現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心裡，根本就沒有音樂——他們沒有用心去體驗。
我從小就喜歡音樂。不過，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什麼音樂背景，什麼思想感情，我全然不知。不過，雖是如此，但聽到音樂卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學，正式開了音樂課，我才對音樂有了進一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂的同時，還會去想一下當時的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂是最美妙的。
當然，隨著時間的推移，我也認識了不少著名的音樂家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂作品。之後，我才恍然明白自己的音樂天地是多麼狹窄，而那些大音樂家們的藝術生涯是又多麼廣闊。為什麼會存在這樣的差異呢？是兒時的音樂基礎不好嗎？是自己的音樂細胞不發達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒錯，就是它：音樂——已經紮根在他們的心裡了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎麼會創造出如此優美的旋律？莫扎特又怎能在兒時就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終於明白了，音樂不是靠樂器來單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對音樂的無限熱愛。可見，音樂是心靈的藝術！
我不禁想起了貝多芬的一句話：「音樂在我心裡發出的回響，比任何樂器上演奏的都要美……」
這樣的音樂世界多麼得美妙啊！
生活讓我陶醉
生活的答案是豐富多彩的，有快樂，有悲傷，有迷茫，也有希望，生活中的每一個人，每一件事無不充滿著誘惑力。——題記
生活如畫。有綿延千里的青山圖;有一望無際的碧海藍天圖;有飄香四溢的百花爭艷圖;有眾人齊唱的歡歌圖。每一幅圖畫都是一副美好的情景。生活如畫，有畫的多種多樣，有畫的繽紛多彩，有畫的奪人眼球，也有畫的真實、想像。這樣的生活，怎不讓人陶醉呢?
生活如歌。有激昂奮進的《義勇軍進行曲》;有抒情表意的《月亮代表我的心》;有悲涼憂愁的《化蝶曲》;有歡快活潑的《歡樂頌》;還有唱出少數民族的《青春舞曲》，不一樣的歌曲代表不一樣的生活。但是有誰的生活只有一首歌呢?生活的答案是豐富多彩的。這樣的生活，怎不讓人陶醉呢?
生活如詩。是李白的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」;是龔自珍的「落紅不是無情物，化作春泥更護花」;是蘇軾的「但願人長久，千里共嬋娟」;還是陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」。生活如詩，有詩的壯志豪情，有詩的奉獻精神，有詩的韻味，有詩的風采，有詩的魅力。這樣的生活，怎能不讓人陶醉呢?
生活如電影。有盪氣回腸的英雄場面;有柔情似水的愛情重逢;有催人淚下的感人故事;有嬉戲玩鬧的童真時代。新的電影和舊的電影反復交織著不同的畫面，演繹了生活的各種畫面。有悲喜，有笑淚。但是，無可否認，每一部電影總有其吸引人的地方。你說，這樣的生活，怎能不讓人陶醉呢?
生活如酒。有甜美的葡萄酒;有剛烈的白酒;有醇香的啤酒;有多彩的雞尾酒;有酸甜的楊梅酒。每一種酒都代表著一種生活，都醉到你心裡。有多樣的選擇，才有快樂的人生。這樣的生活，怎能不讓人陶醉呢?
品味生活如讀美文，越讀越令人回味;品味生活如釀酒，酒越釀越醇，生活越品則越「香」。
你說，這樣的生活怎能不讓我陶醉呢?
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