需要一篇獻給老師的一首詩

❶ 送給老師的古詩

1、《己亥雜詩·浩盪離愁白日斜》

浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

白話譯文如下：

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

2、《奉和令公綠野堂種花》

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

白話譯文如下：

綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

3、《蜂》

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

白話譯文如下：

無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂佔領。

它們采盡百花釀成蜜後，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？

4、《春夜喜雨》

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

白話譯文如下：

好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。

伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。

明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

5、《無題》

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。

白話譯文如下：

見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。

對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

❷ 送給老師的詩句

1、《雪堂仍舊老師和予送可師新字韻見招復作五首》宋代釋慧空

干戈平安日，湖海倦遊身。

況得君為社，招呼我輩人。

初無家似燕，宜有喜如春。

懸想西山下，雨余鍾鼓新。

白話釋義

戰爭平安日，湖海游身疲倦。何況得到君主為國家，招呼我們人。當初沒有家像燕子，應該有很像春天。猜想西山下，雨後鍾鼓新。

2、《和凈因老師漁父詞》宋代釋子淳

洪鱗每自藏深派，今朝釣得真奇怪。

鼓棹驚波桑田改，三災壞，

恁時方稱生涯在。

白話釋義

大鱗每次從藏深股，今天早上釣得真奇怪。劃行驚濤駭浪桑田改，三個火災損壞，那時候才稱之為生計在。

3、《南華老師示四韻，事忙，姑以一偈答之》宋代蘇軾

惡業相纏五十年，常行八棒十三禪。

卻著衲衣歸玉局，自疑身是五通仙。

白話釋義

惡業相纏五十年，常行八棒十三禪。拒絕穿僧衣歸玉局，自我懷疑自己是五通仙。

4、《衡陽別妙喜老師》宋代釋了演

倒騎鐵馬渡瀟湘，澗草岩花不覆藏。

回雁峰高親到頂，了無佛法可商量。

白話釋義

倒騎鐵馬渡過瀟湘，山澗草岩花不覆藏。回雁峰高親到山頂，完全沒有佛法可以商量。

5、《山偈寄無聲老師》宋代吳潛

聞師遭遇善知識，布衲時聞羅綺香。

照管為他肯景轉，投胎托舍沒思量。

白話釋義

聽到老師遇到善知識，布鈉時聽說羅綺香。照顧為其他肯景轉，投胎托舍沒思考。