書猶葯也下一句

❶ 書猶葯也的下一句是什麼

「書猶葯也」的下一句為：善讀之可以醫愚。

「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」這兩句話內出自於西容漢劉向的《說苑》，意思是說書就像葯一樣，善讀能夠治療愚蠢之病，還有預防的功效，這個比喻十分恰當。

劉向在說苑中把讀書形象地比作一味良葯，能治療愚蠢和迷惑。劉向不光靠嘴上說讀書重要，他一生也讀過無數文章，曾經為宣帝獻賦頌數十篇，也為後人留下了不少經典作品。

(1)書猶葯也下一句擴展閱讀：

《說苑》中告訴我們讀書與醫愚是有很大關系的，一旦人產生了心理問題，那麼多讀書就可以讓人心胸豁達，讓人的大腦時刻保持活躍狀態，甚至能延緩衰老、預防痴呆，這豈不是讀書可以治愚。

讀書要有甄別能力，因為現在讀物不可勝數，在有限的生命中想要博覽群書是心有餘而力不足的，所以要選些精粹文章來讀，或者是挑一些對自己幫助最大的某方面文章來讀，從而彌補心理上、情感上、智謀上的缺失或不足。

❷ 書猶葯也的下一句

下一句為：善讀之可以醫愚。白話譯文：書是一味良葯，善於讀書的人用它可以治療迷惑和愚蠢。

出處：西漢·劉向 的《說苑》，劉向是位大學者，他出身名門，是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫，當過很接近皇帝的輔政官僚，但他一輩 子的主要工作不是做官，而是當編輯，讀書。

《說苑》，又名《新苑》，古代雜史小說集。成書於鴻嘉四年(前17)，原20卷。按各類記述春秋戰國至漢代的遺聞軼事，每類之前列總說：事後加按語。

其中以記述諸子言行為主，不少篇章中有關於治國安民、家國興亡的哲理格言。主要體現了儒家的哲學思想、政治理想以及倫理觀念。

(2)書猶葯也下一句擴展閱讀

《新苑》取材

由於書中取材廣泛，采獲了大量的歷史資料，所以，給人們探討歷史提供了許多便利之處。書中記載的史事，有的可與現存典籍互相印證。

有的記事與《史記》、《左傳》、《國語》、《戰國策》、《列子》、《荀子》、《韓非子》、《管子》、《晏子春秋》、《呂氏春秋》、《淮南子》等書相出入，對考尋歷史者足資參考。有些古籍已經散佚，但《說苑》中卻保存一二，吉光片羽，尤為可貴。

總有人借口「忙」而不讀書，實則這些人閑下來也不會讀書。只有忙碌沒了文化，會連本帶利都輸掉。

英國人曾說，寧可失去整個印度，也不肯失去莎士比亞。喬布斯說，我願意用我所有的科技，去換取和蘇格拉底相處的一個下午。

❸ 「書猶葯也」的下一句是什麼

「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」意思是：書就像葯一樣，閱讀得法，可以醫治愚蠢的毛病，出自西漢劉向的話。

劉向是位大學者，也是位大編輯家 。他出身名門，是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫，當過很接近皇帝的輔政官僚，但他一輩 子的主要工作不是做官，而是當編輯，讀書。

他全部精力用在校書於天祿閣（皇家圖書館） ，擔任經、傳、詩、賦方面的「總編輯」，花了20多年工夫，把百年間堆積如山的宮廷藏 書重加整理，勘校了《戰國策》，編著了《新序》、《說苑》、《烈女傳》、《洪範五行傳 》等，後來劉義慶的《世說新語》，也是從劉向的《世說》等書中脫胎而來的。

(3)書猶葯也下一句擴展閱讀：

讀書最能醫治心理疾患，有經驗的心理醫生常常把讀書作為心理治療的輔助手段。因為讀書可以使其增加醫學知識和消除錯誤見解，使患者更好地理解自己對待挫折的心理和生理反應。

讀書還能幫助患者消除恐懼、羞愧和自責心理，提高患者的生活興趣，能夠強化其在社會活動中的正常行為，抑制其不適應的行為模式。讀書更能幫助患者把壓抑的心理矛盾釋放出來，轉移病灶，達到心身放鬆的目的。

讀書可以延緩衰老，預防痴呆症。醫學研究表明，老年痴呆歸根結底是大腦功能衰退，記憶能力喪失。而勤於讀書能促進「腦運動」，而不斷的腦運動可以直接促進腦健康，從而通過腦協調與控制全身的功能，防止老年痴呆的發生。

勤於讀書、用腦的人，大腦血管經常處於舒張狀態，以輸送充足的氧氣和營養物質，從而延緩中樞神經老化，帶動血液循環，使全身各系統功能保持協調統一，促進人體健康。

美國哈佛大學心理學家德格斯·坡厄爾對1600多名25歲到92歲愛讀書的人進行推理能力、記憶力、視力以及對空間的判斷力的測試，發現80多歲的人，表現得幾乎和年輕人同樣良好；一部分80多歲與90多歲的人的智力，接近任何年齡段的最高水平。