多餘一句話閱讀答案

⑴ 最後一句話閱讀短文答案

暑假時，我、外公和媽媽一起去了威海。那裡是一個美麗又好玩的地方。我覺得最有趣的就是抓螃蟹了。
到了威海，我們就去了威海公園。那兒可美了！路兩側那一排排明亮的燈照亮了海面，海面上倒映著岸上美麗的風景，遠處一幢幢高樓大廈也閃絢麗多彩的燈光，給美麗的風景又增添了一些光彩。遠遠望去，還有一隻大黃鴨靜靜地坐在河面上，讓大家欣賞。這里是多麼令人心曠神怡啊！沒有人大聲講話，我就靜靜地欣賞那美麗的風景。這時我看風前面有兩位叔叔在抓什麼東西，走上前一看，原來他們在抓螃蟹呢！我發現他們抓了很多螃蟹，而且比我在青島看到的更大。看見叔叔抓了這么多，我也想試一試了。往海岸的斜坡縫隙里一瞧，有許多螃蟹在石縫里爬來爬去，有幾只還爬到石頭上來了呢！我看到這些螃蟹就想去抓，可是拿手電筒一照，它們就全逃到石縫里了。看來，螃蟹不是非常容易抓的哦！我找來了一個瓶子，又找來一根樹枝。然後想用樹枝把螃蟹挑出來。這下子，螃蟹們可慌了神。不過它們還是舉著兩個大鉗子，樣子很是威武。只不過它們爬得更快了。我一看，它們都出來了，就用一隻手把其中一隻按住，然後用另一隻手捏起來。這樣，一隻螃蟹就被我抓住了。把它放進瓶子里，看它舉著鉗子，好像在說，」快放我出去，你不放我出去，我就把你的瓶子剪破！」我心想，你已經被我抓住了，想出來，沒門兒！就這樣，我們今天收獲了十三隻螃蟹！

⑵ 《多餘的一句話》600字讀後感

讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。
如何寫600字讀後感
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是《讀xxx有感》，為副標題。也可直接寫《讀xxx有感》
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬！

讀後感600字範文
篇一：《愛迪生的一生》讀後感
《愛迪生的一生》這本書寫的是愛迪生出生於米蘭，米蘭是個運輸小城。夏天，這些孩子就在河裡玩，雖然很危險。轉眼間，他已經八歲了，是該上學了。當他去注冊時，老師說他智力低下，他的母親在三個月後把他帶回了家，並教會了他閱讀。後來，他讀光了底特律公共圖書館的書。後來，化學成了愛迪生的愛好。可是，他需要材料，這對於一個小孩子來說是很大一筆開支。他拿爸爸菜園里的菜去買了，但這還不夠。這時，有人讓他在火車上工作。他的父母也同意了。列車長還讓他在火車上搞個小實驗室，為了買實驗用品他花光了所有的錢。南北戰爭期間，報紙賣的好極了，他賣的報紙好幾次都供不應求了。他想：我沒有報紙賣了，我就自己創辦，報紙就叫大幹線先驅報。可他不能總是一帆風順，一次，他沒趕上火車，他跑啊跑啊，終於趕上了。如果爬欄桿一定會受傷。這時，一個鐵路職工發現了他，並抓著耳朵把他拉了上來。這次以後，他就耳聾了。可是耳聾促使他發明了能讓人聽的更清楚的機器。後來，他招了個大麻煩，由於他忙著做實驗，沒有注意掉了一根磷棒，車廂著火了！列車長不能原諒他，就把他以及他所有的東西趕下了火車。他想他確實應該換份工作了…愛迪生不僅僅是一個偉大發明家，還有他天才而可怕的工作方式，他的一生充滿了傳奇。
我讀完了愛迪生這本書以後，我的感觸很深，作為一個現代社會的小學生。我們應該努力學習，刻苦讀書，成為一名優秀的小學生。

篇二：「酒香不怕巷子深」——讀《木炭與沉香》有感
「酒香不怕巷子深」，這是一句流傳千年，具有中國特色文化的民間俗語。在今天讀了這篇叫做《木炭與沉香》的文章後，對這句話更有了進一步的感觸。
這篇文章是台灣作家林清玄寫的。它雖然篇幅不大，但意味深長，值得人們細細咀嚼。
它主要是講一年輕人跋山涉水找到一種香木，把它運到市場賣，卻無人問津。可隔壁木炭總很快賣光。於是他把香木燒成木炭，結果很快一搶而空。年輕人高興地告訴父親，可父
親卻說，年輕人燒成木炭的香木，是珍貴的沉香，只要切下一塊磨成粉屑，就比一車木炭要值錢。
這個故事中的年輕人沒有好好把握住自己手中的「沉香」，急功近利，沉不住氣，把手
中名貴的「沉香」當成低廉的「木炭」，白白喪失了可以改變自己命運的「沉香」。在現實生活中，很多人都擁有屬於自己的「沉香」，但是，由於生活中的種種原因，有些人無法讓別人認可他手中的「沉香」，總會沉不住氣，消極沮喪，帶著「懷才不遇」的心態，放棄了自己的夢想，最終，碌碌無為。
由此，我又聯想到前幾年各大媒體大肆報道的一件事：某名牌大學高材生畢業後改行提刀賣豬肉的新鮮事。我覺得雖然職業不分貴賤，但作為一位大學畢業生，應該把自己嘗到的知識用在更加適合的領域，不能因為一時就業困難，沉不住氣，放棄自己的理想去賣豬肉。
生活並不是一開始就如你所願，我們要守住自己手中的「沉香」，守住生命中的「沉香」。

篇三：《復興中華 從我做起》讀後感
今天，我飽含熱情地讀完了《復興中華從我做起》這本書。它講述了很多個感人肺腑的故事，也讓我的心靈受到了極大的鼓舞。
我們偉大的祖國有著五千年的悠久歷史。祖先們創造了數不盡的燦爛文化。如：舉世聞名的——指南針，造紙術，火葯，活字應刷術。還有文明的古代科技，大足石刻，兵馬俑，長城……都是古代人民勤勞智慧的結晶。我們為有這樣地的先輩而感到驕傲。
然而，隨著歷史的腳步，看看過去的中國母親，她是不幸的，因為她要忍受外國侵略者的侵犯和壓迫。同時，她也是幸運的，當國家陷入水深火熱之時，涌現了林則徐，鄧世昌，董存瑞等愛國志士，他們為拯救民族危機拋頭顱灑熱血，周恩來總理「為中華之崛起而讀書「的偉大理想。就像一盞路燈照亮了中國母親前進的方向，指引著我們民族自強不息地奮斗。改革開放的春風使得我們祖國一片繁榮昌盛。
我們是中國未來的接班人，面對風雲變幻的國際形勢，更需要我們繼承和發揚中華名族的傳統文化，為祖國的偉大復興而努力。或許，我們不能像劉翔，郎郎那樣為國爭光，但是，我們可以從現在做起，從身邊小事做起，用實際行動去愛我們的祖國。在校團結同學，關心家人，孝敬父母，熱愛勞動，節約每一度電，每一滴水，每一粒米……不浪費有限的資源。我們每人多植一棵樹，多種一株草，提倡低碳環保，美化我們的家園，這也是愛國。同時，我們也有牢記雷鋒叔叔的釘子精神，刻苦鑽研，爭取早日成才，奉獻社會，服務人民。
為中華民族的偉大復興趕快行動起來吧！

篇四：讀《木偶奇遇記》有感
在寒假裡，我讀了義大利著名兒童文學家科洛迪寫的這本《木偶奇遇記》。我覺得科洛迪很了不起。因為他通過這本書告訴我們：要做一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子。
我認識了許多書中的人物：有勇敢的木偶匹諾曹，經過仙女的指點變成了好孩子；有善良的仙女幫助匹諾曹改正錯誤；有可惡的小矮人車夫，他把孩子們帶到「玩具城」里，把他們變成驢，最後把他們賣了賺錢；還有可憐的傑佩托。其中，我最喜歡的就是木偶匹諾曹了，他的事情最多：他很調皮，不愛學習，經常逃學；他很愛撒謊，每次撒謊後，他的鼻子就會伸長，有一次一天他撒了好幾個謊，鼻子長得讓他不能動彈；他不愛關心別人。但最後他改掉了所有的壞毛病，成了一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子。
由此，我想到「金無足赤，人無完人」。每個人在成長過程中，都難免會犯各種錯誤。不光是我們，就算是名人，他們也曾經犯過錯，華盛頓小時候就把他父親種的樹給砍掉了，但是他勇於承認錯誤，改正錯誤。所以我們犯了錯誤不要緊，只要能及時改正就行。
上學期由於我不遵守紀律，上課沒有認真聽講，學習不主動，導致學的東西不扎實，學習退步，考試成績不理想，從一個優秀生成了一個中等生。我一定要學習木偶匹諾曹努力改掉壞習慣，做一個聽話、誠實、愛學習、受老師喜歡的好孩子。
《木偶奇遇記》真是一本好書，使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中受到了啟發。

⑶ 《一句話的力量》閱讀的答案

一句話的力量
①我家住在漢水邊。
②那天外婆從河對岸來到我們家，恰好看見村上有出殯的。
③外婆和媽媽坐在家門口看。外婆觸景生情，對媽媽說了許多話。許多話媽媽過後都忘記了，媽媽只記住了外婆的一句話：「你死了誰會哭？」
④媽媽在村小學當老師。一天，媽媽在課堂上對即將畢業的學生講了外婆說的那句話。媽媽說：「人的生和死同樣只有一次，但死比生更珍貴，人在活著時做了什麼，在死時最能體現出來，一句話，你死了誰會哭？」媽媽說這些話的時候，眼圈紅紅的，因為外婆剛剛離開人世。
⑤我們家有年邁的爺爺奶奶，有還在學校讀書的我和姐妹，媽媽照顧著我們，拉扯著我們，可媽媽不說苦。媽媽在我生日時穿著舊衣裳和我照相，她不說苦。媽媽為了到鎮上聽一節好課，騎車走40里路，她不說苦。媽媽白天上課晚上到魚塘里守夜，她不說苦。媽媽把自己微薄的工資捐給缺錢讀書的孩子，她不說苦……
⑥媽媽終因積勞成疾，離開了我們……我和姐姐淚流滿面地跪在媽媽的面前，媽媽臨死時緊緊地拽著我們，嘴巴微微張開著，似乎還有什麼要說……媽媽呀，你要說什麼，我和姐姐都明白！
⑦全村人都哭了，三百餘人拉成一長溜隊伍，送媽媽上路……
1. 聯繫上下文理解下列詞語的意思。（2分）
積勞成疾：____________________ 拉扯：____________________
2. 本文的題目是《一句話的力量》，在文中這句話具體是指______________。
由這句話你不禁想起了中國古代有一個叫司馬遷的人的一句名言________
_________________。結合這句話，聯繫上下文，寫出你對第④段中媽媽的話的理解_________________________________________________。（3分）
3. 第⑤自然段從五個方面表現了媽媽可貴的品質。請你用2—4個字概括出這五個方面的品格_______________、_______________、_______________、
_______________、______________。（5分）
4. 第⑥段中寫到「媽媽呀，你要說什麼，我和姐姐都明白。」我和姐姐真正明白了什麼？（2分）
_______________________________________________________________
5. 從短文的內容想開去，你會想到什麼？把想到的寫下來。(3分)
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（1）積勞成疾：本指過度累積疲勞，而生病；本文中指媽媽因疲勞過度，而生病。
拉扯：意思1：本指你拉我，我拉你，意思1：撫養；本文中指媽媽撫養我們從小到大。
（2）你死了誰會哭。人生自古誰無死 留取丹心照漢清。人生就是一個不斷付出的過程，一個人的真正意義在於你為他人奉獻了多少，有沒有人認可你，贊同你，不要到死才覺悟。
（3）不怕累、肯吃苦、愛子女、樂助人、很敬業。
（4）人的生和死同樣只有一次，但死比生更珍貴，人在活著時做了什麼，在死時最能體現出來，一句話，你死了誰會哭？
（5）人生的意義就是不斷付出，為他人奉獻的過程，不管你人不認可，可事實就是這樣。只有不斷付出，才能夠自身活得快樂。只有這樣，到死才不會後悔；只有這樣，人生才能有真正的意義！

⑷ 一句話 聞一多 閱讀答案 快快快快快快

聞一多《一句話》

有一句話說出就是禍，
有一句話能點得著火。
別看五千年沒有說破，
你猜得透火山的緘默？
說不定是突然著了魔，
突然青天里一個霹靂
爆一聲：
「咱們的中國！」

這話教我今天怎麼說？
你不信鐵樹開花也可，
那麼有一句話你聽著：
等火山忍不住了緘默，
不要發抖，伸舌頭，頓腳，
等到青天里一個霹靂
爆一聲：
「咱們的中國！」

聞先生曾說：「詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民。」1925年他留美回國，看到的是封建軍閥統治下的黑暗現實和民不聊生的景象，於是，赤誠愛心轉化為對現狀的強烈不滿和渴望改變舊中國的激情。這種情緒在這首詩中得到充分體現。全詩以「一句話」——「咱們的中國」為構思中心，運用寫實和隱喻相結合的手法，反復詠嘆，極力渲染烘托。第一節先用排比，通過「禍」與「火」的寫實和比喻，揭露黑暗現實對民意的壓制，也寓示著民眾積蓄著的巨大的力量。接著進一步用火山作比，它雖然沉默了千百年，一旦突發就會產生翻天覆地的力量。這一喻象表明詩人對人民反抗的力量充滿信心。第二節針對一些對中國前途悲觀、不相信民眾者發出警告，用「鐵樹開花」比喻建設「咱們的中國」來之不易但終會成事實。通過「我」堅信與「你」不相信的對比，引發出不信者可能會產生的驚慌、反感等種種詫異的表現，從而進一步襯托出民眾反抗的必然性和突發性，表明詩人對民眾解放自己、改造舊中國的潛在力量堅信不疑，並衷心擁護。他將民眾的反抗與吶喊比喻成「青天里一個霹靂」既呼應「火」的意象，顯示出無窮的威力，又是一種盛贊的口吻乙「爆一聲：／『咱們的中國！』」的兩次反復，強烈地表達出對理想中國的期望與追求。此詩語言平易，形式上整齊勻稱，又自然天成，富於節奏感和音樂美

⑸ 一句話的力量 閱讀答案

1、 給短文第三自然段加標點。
出乎卡耐基的意料的是是，繼母微笑著……頭看著他。接著又看著丈夫說：「你錯了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發泄熱忱地方的男孩。」

2、「但是繼母只說了一句話，便改變了他的生命。」繼母說了一句什麼話？他的生命有了什麼改變？
這句話是：「他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發泄熱忱地方的男孩。」
改變：由父親和鄰居公認的「壞男孩」成為「日後創造了成功的28面黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。」的「20世紀最有影響力的人物之一」

3、其實卡耐基繼母的教育方式就是我們現在提倡的賞識教育，請你結合文章，談談這種教育的好處。
能夠充分保護孩子的自尊心，更能激發孩子的自信心，培養孩子的熱忱，激發孩子的想像力和創造力，讓孩子有興趣、有勇氣、有力量地去奮斗，去努力。

4、在生活中或學習上，你被人賞識過，肯定嗎？如果有，請簡單寫一寫並說說它對你的影響和作用。
我上小學時，媽媽總是把我獲得的大大小小的獎狀張貼在室內的牆上，每逢來客人人便講：這是我姑娘得的獎狀，我姑娘愛讀書，學習好……我聽了，心理總是美滋滋的，下決心更加努力學習，讓媽媽更開心！而且我也是這樣做的，從沒有懈怠過。

秋雪湖作答，僅供參考！*^__^*