寓言二則字

㈠ 六年級下冊 寓言二則 預習內容

譯文：
楚國有一個賣盾和賣矛的人。他誇耀自己的盾，說：「我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。」又誇耀自己的矛，說：「我的矛非常鋒利，什麼堅固的東西都能刺穿。」有人說：「如果用你的矛，去刺你的盾，結果會怎麼樣呢？」那人張口結舌，一句話也答不上來。
注釋:
1、矛:古代的一種兵器,在長柄的一端裝有槍頭。
2、盾:盾牌,古代作戰時遮擋刀劍用。
3、鬻：賣
4、譽：誇耀
5、曰：說
6、吾：我的
7、陷：這里是穿透的意思 , 後面的就有刺的意思..
8、或：有人
9、以：用
10、子：您，對人的尊稱
11、何如：怎麼樣
12、應：回答
13、利：鋒利，銳利。
14、其：那個這里指賣矛和盾的那個人
15、弗：不能。
中心思想：
《矛與盾》說的是一個人同時誇耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。 《矛與盾》的寓意是說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規律，自己先說服不了自己；也比喻自己說話做事前後矛盾或抵觸。 出自《韓非子·難一》。

作者介紹
韓非子(約公元前280—前233)即韓非。我國戰國末期思想家、政治家。是當時著名思想家荀卿的學生。韓非繼承和發展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家學說，成為法家的集大成者。秦始皇十四年(公元前233年)，因受李斯的讒害，被殺於秦。他的著作後人稱作《韓非子》，現存55篇。他反對以血統為中心的等級制度，提倡「貴族」「民萌」(氓)平等；反對「用人唯親」，提倡「用人唯賢」；反對儒家的「禮治」，提倡「法治」；同時還提出「術」(君主駕馭臣民的手段)和「勢」(君主的權力)來和「法」相輔相成。
矛與盾的道理就是：什麽事都不能誇大其詞.使人感到漏洞百出

矛與盾的介紹
古代兵器。在古典小說和傳統評話中，常說武藝高強的人是「十八般武藝樣樣精通」，這十八般武藝是指使用「十八般兵器」的功夫和技能。據《五雜俎》和《堅集》兩書所載，「十八般兵器」為弓、弩、槍、刀、劍、矛、盾、斧、鉞、戟、黃、鐧、撾、殳（頭如「幾」狀）、叉、耙頭、錦繩套索、白打（拳術）例如——《自相矛盾》中提到的矛，是古代一種兵器，在長柄的一端裝有槍頭。盾，盾牌，也是古代的一種兵器，是古代作戰時遮擋兵箭用的。

㈡ 寓言二則的意思是

寓言二則這4個字的意思是:
寓言故事兩篇。（兩個寓言故事。）

㈢ 寓言二則這一課的形近字和多音字分別是什麼

拼 音 zhe zhuó zháo zhāo
部 首 目 筆 畫 11 五 行 金 繁 體 著 五 筆 UDHF
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ zhe ]
1.表示動作的持續：他打～紅旗在前面走。他們正談～話呢。

2.表示狀態的持續：大門敞～。茶幾上放～一瓶花。

3.用在動詞或表示程度的形容詞後面，加強命令或囑咐的語氣：你聽～。步子大～點兒。快～點兒寫。手可要輕～點兒。

4.加在某些動詞後面，使變成介詞：順～。沿～。朝～。照～。為～。

[ zhuó ]
1.穿（衣）：穿～。吃～不盡。

2.接觸；挨上：附～。～陸。不～邊際。

3.使接觸別的事物；使附著在別的物體上：～筆。～眼。～手。～色。～墨。不～痕跡。

4.著落：尋找無～。

5.公文用語，表示命令的口氣：～即施行。

[ zháo ]
1.接觸；挨上：上不～天，下不～地。

2.感受；受到：～風。～涼。

3.燃燒，也指燈發光（跟「滅」相對）：爐子～得很旺。天黑了，路燈都～了。

4.用在動詞後，表示已經達到目的或有了結果：睡～了。打～了。猜～了。

5.入睡：一上床就～了。

[ zhāo ]
1.下棋時下一子或走一步叫一著：高～兒。支～兒。

2.同「招3」

4.放；擱進去：～點兒鹽。

5.用於應答，表示同意：這話～哇!。～，咱們就這么辦!

㈣ 寓言兩則三年級下冊中的形近字有哪些

《寓言二抄則》形近字如下：襲
寓（ 寓言 ） 偶（ 偶像 ）
狼（ 狼王 ） 狠（ 狠毒 ）
叼（ 叼煙 ） 叨（ 嘮叨 ）
悔（ 後悔 ） 誨（ 教誨 ）
坊（ 街坊 ） 仿（ 彷彿 ）