寓言題分析
燒炭人與漂布人
燒炭人在一所房子里經營，看見有一個漂布商搬遷到他的旁邊來住時，滿懷高興地走上去勸他與自己同住，並解釋說這樣彼此更親密，更方便，還更省錢。漂布商卻回答說：「也許你說的是真話，但完全不可能辦到，因為凡我所漂白的，都將被你弄黑。」
這寓言說明，不同類的人很難相處。
風與太陽
北風與太陽兩方為誰的能量大相互爭論不休。他們決定，誰能使得行人脫下衣服，誰就勝利了。北風一開始就猛烈地刮，路上的行人緊緊裹住自己的衣服，風見此，颳得更猛。行人冷得發抖，便添加更多衣服。風刮疲倦了，便讓位給太陽。太陽最初把溫和的陽光灑向行人，行人脫掉了添加的衣服，太陽接著把強烈陽光射向大地，行人們開始汗流浹背，漸漸地忍受不了了，脫光了衣服，跳到了旁邊的河裡去洗澡。
這寓言說明，勸說往往比強迫更為有效。
戀愛的獅子與農夫
獅子愛上了農夫的女兒，向她求婚。農夫不忍將女兒許配給野獸，但又懼怕獅子，一時無法拒絕，於是他急中生智，心生一計。獅子再次來請求農夫時，他便說，他認為獅子娶自己的女兒很適合，但獅子必須先拔去牙齒，剁掉爪子，否則不能把女兒嫁給他，因為姑娘懼怕這些東西。獅子利令智昏，色迷心竅，很輕易地接受了農夫的要求。從此，那農夫就瞧不起獅子，毫不懼怕他。獅子再來時，農夫就用棍子打它，把它綁起來。
這寓言說明，有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。
瞎子和小野獸
一個瞎子精於用手觸摸各種動物，什麼動物只要他一摸，便能分辨出來。有個人帶來一條小狼，請他摸一摸，說出是什麼東西。他摸了摸這個小野獸後說：「這是一條狐狸，還是一條狼，我不大清楚。不過有一點我卻十分明白，讓這種動物進羊欄總是不安全的。」
這寓言是說惡劣的習性在年小時便可得知。
一隻眼睛的鹿
有頭瞎了一隻眼的鹿，來到海邊吃草，他用那隻好的眼睛注視著陸地，防備獵人的攻擊，而用瞎了的那隻眼對著大海，他認為海那邊不會發生什麼危險。不料有人乘船從海上經過這里，看見了這頭鹿，一箭就把他射倒了。他將要咽氣的時候，自言自語地說：「我真是不幸，我防範著陸地那面，而我所信賴的海這面卻給我帶來了災難。」
這寓言是說，事實常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。
口渴的烏鴉
烏鴉口渴得要命，飛到一隻大水罐旁，水罐里沒有很多水，他想盡了辦法，仍喝不到。 於是，他就使出全身力氣去推，想把罐推倒，倒出水來，而大水罐卻推也推不動。這時，烏 鴉想起了他曾經使用的辦法，用口叼著石子投到水罐里，隨著石子的增多，罐里的水也就逐 漸地升高了。最後，烏鴉高興地喝到了水，解了口渴。
這寓言說明，智慧往往勝過力氣。
狐狸和葡萄
飢餓的狐狸看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：「這葡萄沒有熟，肯定是酸的。」
這就是說，有些人無能為力，做不成事，就找借口說時機未成熟。
㈡ 對於一個寓言怎樣才能正確的分析出它的寓意
解讀寓言，一是通過分析它的內容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通過分析它的表現手法，了解寓言的寫作特點。 二、寫作準備 1．了解寓言的基本內容，學習理解寓言的寓意。 2．了解寓言的一般特徵，了解寓言的寫作特點。 三、知識儲備關於寓言寓言是寄託著深刻思想意義的一種簡短故事。「寓」是寄託的意思，寓言是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質。有人說寓言是「理智的詩」，「是穿著外衣的真理」。 寓言的篇幅一般比較短小，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言的主人公，有的是人，更多的情況下是人格化的動物、植物或自然界其他東西和現象。主題思想大多是藉此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來。其內容在於反映人們對生活的看法，或對某種社會現象作某種批評，或對某一階級、某一個人有所諷刺，或提供某種生活的教訓，或進行某種善意的箴誡。 寓言的基本特徵是教訓和諷刺。作者通過諷刺和嘲笑揭露敵人的丑惡殘暴，教育人民提高警惕，加強團結，打擊敵人。也用諷刺和嘲笑某些人的自私、虛偽、愚蠢、懶惰等缺點，使人在笑聲中受到深刻的道德教育。這些教訓，諷刺一般在作品的開頭點出來，有的在作品的最後直接說出來，有的則隱含在故事中間，讓讀者加以思索找出來。《南轅北轍》的最後一段中就直接點明了：「車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。」另外，寓言常用擬人、比喻手法，把動植物、無生物「人格化」，用它來比喻社會上某些人。 我國古代的寓言，起源於勞動人民的口頭創作。遠古時代就在各民族之間流傳。戰國時代，由於士階層的興起，他們或者著書立說，發表自己的政治主張；或奔走於各國，游說諸侯，都必須致力於言談的技巧，使之寓於說服力，因此，在他們的著作或言談中就出現了許多精彩的寓言故事。如《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。 四、寫作指導 寓言往往是用一個饒有趣味的故事來寄託某種深刻的道理。故事是外殼，道理是內核，因此解讀一篇寓言就是要善於透過表面故事去探尋其中蘊涵的深層道理。要寫好這樣的作文，需要注意以下幾個方面的問題： 一、學會多種角度思考。解讀寓言，一般要從其內容(即故事)入手，在分析它的內容和形象的基礎上，揭示其深刻的寓意。有的寓言內容簡單，寓意單一；有的寓言內容豐富，從不同的角度去思考會有不同的理解，就會得出不同的啟示。因此，我們要善於從不同的角度去思考一篇寓言的寓意。如《黔之驢》，我們可以從驢的命運方面總結寓意：批評那些毫無自知之明而必將自招禍患的人；也可以從虎的角度去思考得出寓意：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於斗爭、善於斗爭，就一定能戰勝它；還可以從虎與驢的關系角度思考，總結出寓意：要想做事成功就得堅持，不放棄，而且要知己知彼，不要虛榮和賣弄；甚至還可以從好事者的角度去思考，得出辦事要因地制宜，否則會勞而無功的寓意。這樣多角度的思考，有利於拓展自己寫作的思路，並有利於自己在此基礎上選擇最有利於自己寫作的角度進行相關寫作。 二、學會聯系生活解讀。在進行解讀寓言的寫作，解讀寓言的寓意時，可聯系現實生活中的類似事例加以說明。如理解《南轅北轍》時，聯系實際我們可以得出這樣的認識即無論做什麼事情，必須先把方向搞正確。或者說，方向對頭，條件越好，成績越大；方向錯了，適得其反。也說明了朋友的提醒忠告是很重要的。這樣聯系現實生活來談感受，會使文章具有很強的現實意義。 三、學會從形式談特點。解讀寓言還可從它的形式入手，分析其表現形式和寫作特點。自然，這對大家的要求要高些，同學們必須掌握文章的一些表現手法，再結合所要解讀的寓言的表達特點來具體分析。如《杞人憂天》是通過人物對話來展開情節的。杞人把自己的憂慮說出來，「曉之者」作解答，這樣一問一答推動了情節的發展，並使文章結構如一條線貫穿起來一樣，層次分明。此外，有些寓言還常常採用對比、誇張、以小見大等手法來表現寓意，這些都值得我們注意。
㈢ 《莊子》中的寓言故事 分析其寓意所指
莊子中的寓言故事：望洋興嘆
原文：秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩岸矣清渚崖之間，不辨牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：「野語有之曰：'聞道百，以為莫己若'者，我之謂也。」——莊子《莊子·秋水》
譯文：秋天來到，天降大雨，無數細小的水流，匯入黃河。只見波濤洶涌，河水暴漲，淹沒了河心的沙洲，浸灌了岸邊的窪地，河面陡然變寬，隔水遠望，連河對岸牛馬之類的大牲畜也分辨不清了。
眼前的景象多麼壯觀啊，河伯以為天下的水都匯集到他這里來了，不由洋洋得意。他隨著流水向東走去，一邊走一邊觀賞水景。
他來到北海，向東一望，不由大吃一驚，但見水天相連，不知道哪裡是水的盡頭。
河伯獃獃地看了一陣子，才轉過臉來對著大海感慨地說：「俗話說：'道理懂得多一點的人，便以為自己比誰都強。'我就是這樣的人啦!」
寓意：不見高山，不顯平地;不見大海，不知溪流。山外有山，天外有天。我們每個人其實都是很渺小的。
㈣ 論述題《一枕美夢》分析論述寓言的特徵
《一枕美夢》 很久很久以前,有一座焦湖廟,廟里有一個玉枕頭,枕頭上有一個小孔.據說,枕著這個枕頭睡覺,可以在夢里經歷許多美好的事情.
這個寓言故事告訴我們：幸福的生活，不是可以靠虛幻的美夢得來的。任何時候都不要指望坐享其成，自己扎扎實實地辛勤勞動，才能把願望變成現實。
㈤ 中國古代寓言故事賞析怎麼寫
一、葉公好龍
1、原文
葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。於是天龍聞而下之，窺頭於牖，施尾於堂。 葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（選自【漢】劉向《新序·雜事五》）
2、翻譯文字：
葉公子高喜歡龍，衣帶鉤、酒器上刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍成癖，被天上的真龍知道後，便從天上下降到葉公家裡，龍頭搭在窗檯上探望，龍尾延伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，嚇得轉身就跑，魂飛魄散，一臉驚惶 。由此看來，這個葉公並不是真的喜歡龍,他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。
3、寓意：比喻口頭上說愛好某事物，實際上並不真愛好。
二、掩耳盜鈴
1、原文：
范氏之亡也，百姓有得鍾者。欲負而走，則鍾大不可負；以椎毀之，鍾況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。
2、譯文：
晉國的大夫范氏滅亡的時候，有個老百姓得到一隻鍾，想要把它背走。只是鍾太大，沒法背。於是就用錘去把它打碎，這樣鍾又轟轟地響起來，那個老百姓怕別人聽到響聲來搶這只鍾，趕忙把自己的耳朵堵起來，以為自己聽不見，別人也就聽不見了。
3、寓意：比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
三、刻舟求劍
1、【原文】 楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！
譯文
2、 【譯文】 有一個渡江的楚國人，他的劍從船上掉進了水裡。他急忙用刀在船沿上刻了一個記號，說：「這兒是我的劍掉下去的地方。」船停止以後，這個人從他所刻記號的地方下水去找劍。船已經向前行駛了很遠，而劍卻不會和船一起前進，像這樣去找劍，不是很糊塗嗎?
3、寓意：比
㈥ 伊索寓言判斷題及答案
《伊索寓言》練習題 一、考考你
1、《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善於講___________。現存的《伊索寓言》，是________、____________時代傳下來的故事，經後人匯集，統歸在伊索名下。 2、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________為主人公。動物寓言部分廣泛採用_________手法，表現了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘，狐狸的_________，獅子的威猛，山羊的___________，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。
3．《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？ __________________________________________________________________________ 4．《伊索寓言》在寓言結構上有什麼特點？ __________________________________________________________________________ 5．《伊索寓言》在藝術上的特點是什麼？ __________________________________________________________________________ 6．你課外已經讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意： （1）、《狼和小羊》《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的 ______________________________________________________________________________。 （2）、《農夫和蛇》的故事就告誡人們，____________________________________。 （3）、《狐狸和山羊》寫的是掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們___________________________。 （4）、《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明__________________。 （5）、《蚯蚓與狐狸》《鼴鼠》嘲笑___________________________， （6）、《駱駝與宙斯》批評___________________________。 7．《伊索寓言》往往簡潔客觀地敘述一個故事，最後以一句話畫龍點睛的揭示____________。 二、閱讀短文，完成練習。 1、《狗、公雞和狐狸》：狗與公雞結交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。 黎明到來時，公雞像往常一樣啼叫起來。有隻狐狸聽見雞叫。想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請雞下來。雞（ ），繼續打鳴。狐狸說：「多麼美的嗓音啊！太悅耳動聽了，我真想擁抱你。快下來，讓我們一起唱支小夜曲吧。」雞（ ）回答說：「請你去叫醒樹洞里的那個看門守夜的。只要他一開門，我就可以下來。」狐狸立刻就去叫門。狗突然跳了起來，把他咬住撕碎了。 （1）選用成語填在文中的括弧里。 不加思索 一本正經 信以為真 無動於衷 （2）這故事說明的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 2、將寓言故事與它相對應的寓意用線連起來。 《兔與青蛙》 我們結交盟友，應當選擇那些能共患難的人。 《獅子和海豚》 那些不幸的人們往往會以他人的更大的不幸來聊以自慰 《狼與母山羊》 盡管壞人老奸巨滑，但在聰明人面前，他們的詭計仍是枉費心機。
三、閱讀下文，寫出寓意 《龜兔賽跑》：烏龜與兔為他們倆誰跑得快而爭論不休。於是，他們定好了比賽的時間和地點。比賽一開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿，跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結果，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎品。這就是說__________________________________________。 《說謊的放羊娃》：有個放羊娃趕著他的羊群到村外很遠的地方去放牧。他老是喜歡說謊，開玩笑，時常大聲向村裡人呼救，謊稱有狼來襲他的羊群。開始兩三回，村裡人都驚慌得立刻跑來，被他嘲笑後，沒趣地走了回去。後來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。牧羊娃對著村裡拚命呼喊救命，村裡人卻認為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結果，他的羊群全被狼吃掉了。這就是說，____________________________。 《狐狸和葡萄》：飢餓的狐狸看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：「這葡萄沒有熟，肯定是酸的。」這就是說，_____________________________________________。 《狼和小羊》：狼看見小羊在河邊喝水，想找個合理的借口吃掉他。他站在上游，責備小羊把水攪渾了，使他喝不上清水。小羊回答說，他是站在岸上喝水，而且是處在下游，不可能把上游的水攪渾。狼撇開這個借口，又說：「但是你去年罵過我的爸爸。」小羊回答說，那時候他還沒有出生。狼於是對小羊說：「即使你善於辯解，難道我就不吃你了嗎?」這就是說，____________________________________________________________。 《貓和雞》有一天，貓不懷好意地、假惺惺地舉辦生日宴會，請來許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關上大門，把他們統統吃掉了。這就是說， ________________________________________________________。 《農夫與蛇》：冬天，農夫發現一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖後，蘇醒了過來，恢復了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農夫臨死前說：「我該死，我憐憫惡人，應該受惡報。」這就是說 ____________________________________________________________。 《狐狸和山羊》：一隻狐狸失足掉到了井裡，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好獃在那裡。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊看見狐狸在井下，便問他井水好不好喝？狐狸覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，並勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完後，就不得不與狐狸一起共商上井的辦法。狐狸早有準備，他狡猾地說：「我倒有一個方法。你用前腳扒在井牆上，再把角豎直了，我從你後背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。」公山羊同意了他的提議，狐狸踩著他的後腳，跳到他背上，然後再從角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以後，准備獨自逃離。公山羊指責狐狸不信守諾言。狐狸回過頭對公山羊說：「喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至於在沒看清出口之前就盲目地跳去。」 這就是說____________________________________________________________。 《烏龜與老鷹》： 烏龜看見鷹在空中飛翔，便請求鷹教他飛行。鷹勸告他，說他不能飛行。可烏龜再三懇求，鷹便抓住他，飛到高空，然後將他松開。烏龜落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 這就是說，____________________________________________________________。 《蚯蚓和狐狸》： 蚯蚓看到眾獸的本領都比自己大，而他自己除了能在潮濕的泥土了鑽來鑽去，什麼本領都沒有，非常傷心。一天蚯蚓從藏身的泥土裡爬出來到地面上，看見眾獸正在聚會，便藉此機會顯示一下自己。他爬到會場中對眾獸說：「我是醫生，精通醫葯，像眾神的醫生派厄翁那樣高明。眾獸聽了都疑惑地看著他。這是狐狸走過來嘲笑蚯蚓說：「既然你的醫術高明能給人治病，怎麼不能治一治你自己的破腳呢?」蚯蚓聽了，羞愧地一頭扎進泥土中去了。這故事是說，說出來不能實現的那種人是不會受到大家歡迎的。 《鼴鼠》： 傳說鼴鼠的眼睛是瞎的，可小鼴鼠卻對媽媽說他能看得見。媽想試驗他一下，便拿來一小塊香噴噴的食物，放在他面前，並問他是什麼。他說是一顆小石頭。母親說：「啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不見，連鼻子也沒用了。」這故事是說，那些愛吹牛說大話的人，常常誇海口能
做大事，卻在一些微不足道的事情上暴露了本質。 《螞蟻和蟬》： 冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一隻飢餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說，「你為什麼不在夏天儲存點糧食呢？」蟬回答說：「那時我在唱悅耳的歌曲，沒有功夫。」螞蟻笑著說：「如果你夏天吹蕭，冬天就去跳舞吧！」這就是說，__ _____________。 《駱駝和宙斯》： 一頭牛與一峰駱駝在草原上見了面，牛興致很高地對駱駝說：「咳，要說我這一對長角呀，可真厲害，昨天，我被一群狼圍攻，可都被我頂死了。」駱駝覺得很不公平，自己為什麼沒有像牛一樣的長角，告別牛後，駱駝就來到了宙斯面前，請宙斯給它兩只像牛一樣的角，可宙斯覺得它已經很漂亮了，但它卻一再要求，於是宙斯生氣了，把它那兩只大而漂亮的耳朵變小了。這就是說，___________________________________。 《兩只口袋》： 普羅米修斯造人，給每個人掛上兩只口袋，一隻裝別人的惡行，另一隻裝自己的。他把那隻裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一隻掛在後面。因此人們總看見別人的惡行，自己
的卻瞧不見。
《伊索寓言》答案： 一、1、寓言故事集，古希臘，動物故事，古希臘、古羅馬。 2、動物故事，受欺凌的下層平民，奴隸，擬人。 3、寓言主體以擬人化的動物.普通人以及神為主要表現對象，如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給後人的一筆精神遺產。 4、《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。 5、文字凝練，故事生動，想像豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性於一體。 6、殘暴和蠻橫；對惡人千萬不能心慈手軟；做好事也要看對象，以免上當受騙；遇事應多加思索，才不會受騙上當；任何事物都有自己的規律性，不可違背規律；吹牛說大話；貪得無厭。 7、蘊含的道理 二、1、（1）無動於衷 、一本正經 （2）遇到比自己強大得多的敵人，最好不要應碰，應該讓比敵人更強者去對付他，自己才能化險為夷。 2、 狼與母山羊 —— 盡管壞人老奸巨滑，但在聰明人面前，他們的詭計仍是枉費心機 獅子和海豚 ——我們結交盟友，應當選擇那些能共患難的人。 兔與青蛙 ——那些不幸的人們往往會以他人的更大的不幸來聊以自慰