蘇聯的名句

㈠ 蘇聯的「巴甫洛夫」的哪個名言，是關於不懂就要問

無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說:我是個毫無所知的人。----巴甫洛夫

㈡ 沒有教不好的學生,只有教法不當的老師 是蘇聯哪個教育家的名言

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有句教育名言：「沒有教不好的學生，只有不會教的教師。」

蘇霍姆林斯基（1918——1970）是蘇聯當代最有名望的教育家。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師范學院函授部，畢業後取得中學教師證書。1948年起至去世，擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，並獲兩枚列寧勛章和1枚紅星勛章等。
蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《帕甫雷什中學》、《公民的誕生》等教育專著。

㈢ 蘇聯斯大林的名言名句

往往有這樣的情形：為科學和技術開拓新道路的，有時並不是科學界的著名人物，而是科學界毫不知名的人物，平凡的人物，實踐家，工作革新者。 類別:科學

有理想的人，生活總是火熱的。 類別:人生

人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。 類別:人生

有理想的人，生活總是火熱的。 類別:理想

科學所以叫科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。 類別:科學

往往有這樣的情形：為科學和技術開拓新道路的，有時並不是科學界的著名人物，而是科學界毫不知名的人物，平凡的人物，實踐家，工作革新者。 類別:工作

青年是我們的未來，是我們的希望。 類別:青年

人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。 類別:學習

延緩速度就是落後，而落後者是要挨打的。 類別:時間

青年應當接替我們老年人。青年應當舉起我們的旗幟直到勝利的終點。 類別:青年

人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。 類別:工作

教師是人類的靈魂工程師。 類別:奉獻

要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。 類別:科學

科學所以叫科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。 類別:真理

要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。 類別:學習

科學所以叫作科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。 類別:科學

不管我們的成績有多麽大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大安然自得和疏忽大意的情緒。 類別:思想

要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。 類別:讀書

㈣ 蘇聯傑出的教育家馬卡連柯的名言

1、我的基抄本原則永遠是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重一個人。---《兒童教育講座》

2、「平行教育影響」不會使學生總感覺自己是被教育的對象，而導致厭惡之感；使學生體驗到自己才是教育的主體，從而提高了他們的自尊心和自信心。---《兒童教育講座》

3、教師要在教育過程中經常給學生指出美好前景，即給學生提出一個或幾個需要經過一定努力才能完成的新任務，吸引集體中的每一個成員，實現新的前景，由近及遠、由易到難地開展活動，由簡單的原始滿足發展到最高的責任感，從而使整個集體朝氣蓬勃，永葆青春。---《教育詩篇》

(4)蘇聯的名句擴展閱讀：

馬卡連柯他的教育思想體系在十月革命後逐漸形成。他的教育理論著作是他開創的社會主義教育實踐的概括和升華，他的文學創作以生動的藝術形象和豐富的事實反映了他為之付出畢生精力的教育實踐活動和理論探索，生動地體現了他的教育理想。

他的主要著作有：反映高爾基工學團的生活和發展的小說《教育詩篇》，以捷爾任斯基工學團為題材的小說《1930年進行曲》 、 《塔上旗》 ，家庭教育方面的著作有《父母必讀》、《兒童教育講座》等以及許多教育論文和講演。

㈤ 蘇聯高爾基寫的一句關於珍惜時間的名言是什麼

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。