文章賞析500字左右
我有一個好朋友
我有一個好朋友名叫貝貝，她黑黑的臉蛋兒，濃濃的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴兒。這樣的五官聽起來不漂亮吧？但搭配抵賴十分耐看，越看越好看。她個子很高，才11歲的人，個子倒有一米六幾，如果她遠遠地走過來，你會以為她是個大人。
貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。這一點是我最看重她的地方。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個小傢伙兒一直在那裡搗亂，我都快煩死了，於是我一把接住毽子，拉著貝貝說：「咱們去別處踢吧，這兩個小不點兒煩透了！」可貝貝卻猶猶豫豫地說：「要不，讓他們一起玩兒吧？」我說：「他們不會踢！」貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：「我看他們很想玩兒，會踢的其他人都不願意和他們玩兒，怪可憐的。不如我們教教他們吧？」「唉！好吧，真拿你沒辦法，我只好『捨命陪君子』了！」
貝貝有一個表妹，話特別多，個性比較強，也經常和我們一起玩兒。我總是盡量躲著她，但貝貝每次找我玩兒的時候幾乎都帶著她，她總是和我們搗亂，不高興了還欺負貝貝，貝貝總是忍著，有時還得代她向我道歉，但貝貝卻一點兒都不覺得煩。我悄悄問貝貝：「什麼都得你讓她，你就不煩？」貝貝說：「唉！誰讓我比她大半歲呢？算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！」每當她說這樣的話時，我就替她難過，再也說不出什麼來了。唉！貝貝實在是太懂事了！
貝貝是個不幸的女孩兒，剛出生爸媽就離婚了，她經常為這事難過，說起來就眼淚汪汪的。她跟著媽媽過，只有到星期天才來這兒的奶奶家和她爸爸、爺爺、奶奶他們聚聚，所以她對爸爸這邊的親人特別好，她那個嬌慣壞了的表妹就是她姑姑的女兒。
貝貝還很有毅力，半年前貝貝還是有一個小胖墩兒，經常為肥胖煩惱。有一天，她告訴我她要減肥，我也沒當回事，我以為減肥的人都是說說罷了，也沒幾個當真減肥的。就像我媽，天天喊減肥，可一到吃飯時她就說：「今天的飯真好吃，我明天再減肥吧。」吃完飯她就去稱體重，還在秤上站著她就驚呼：「不行了!不行了!我又重了！真得減肥了！」我想貝貝一個小孩兒，還能強到哪裡去？可是沒想到過了不到半年，貝貝就瘦了十幾斤，個子也長高了，兩條長腿又細又直，特酷！貝貝告訴我，她每天晚飯只喝一碗粥，而且還加強了運動量，每天如此，才瘦下來了。這對一個11歲的女孩子來說，可真不容易。
我很欣賞她的善良、友愛和堅強，所以我們的友誼越來越深。
點評：
1.文章通過幾件典型的事例表現出朋友貝貝的個性特點，她不僅善良而且懂事，並通過對貝貝不幸身世的描述，體現出她的堅強。小作者還將媽媽減肥的經歷與貝貝進行對比，媽媽的屢次半途而廢更映襯出了貝貝的意志堅定。文章內容充實，結構嚴謹，層次分明。
2.語言朴實自然，條理清晰，情節描寫真實生動，對話個性鮮明，符合人物形象
『貳』 美文欣賞加賞析500字
摘自張愛玲《秋雨》
雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建築的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入了憂郁的蒼黃,地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那裡嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。只有牆角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。
賞析：
有的時候不是那麼喜歡張愛玲的文字，就像這篇秋雨，別人都會寫溫暖潮潤的氣息，而她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰栗了。
但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚的，陰暗的，卻又是如此真實，探測到人內心的最深處。這篇文章用筆細致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。 於這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。
『叄』 500字美文摘抄和賞析
窗外
從我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉樹。在那煙樹參差的春日裡紅點點，煞是迷人。它牽動我的靈感，撩撥我的文思，久而久之，我竟視這位隔窗而立的「鄰居」為知己了。
可是，有一個早晨，我推窗而望，驀然發現昨夜的一場風雨已將它剝蝕得面目全非。立時，一種「繁花落盡」的悲涼掠過了我的心頭！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕絆絆，幾經周折，幾度滄桑，又一次次地失落了許多至愛的朋友，生命不正如同這隨風而逝的繁花么？！
這件事過了些時日，也就漸漸地淡忘了。一次，我下鄉歸來，感覺到室內空氣有些沉悶，就不經意地打開了窗戶，頓覺眼前一亮：一樹火紅的三角梅映入眼簾，它在夕陽的背景下定格。意外的驚喜使我幾乎不能自製，我詫異，當初在落英的背後，為什麼竟沒有發現這萌動著的不屈的生命呢？
是的，芙蓉的最後一葉花瓣凋落了，人們對它的嘉許也遺忘在往昔的記憶里，可是三角梅卻成長了，那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭示著生命的更迭與延續。
誰能說，失去與獲得不是一曲交響樂呢？
我久久地佇立窗前，深深感悟到：生命中沒有四時不變的風景，只要心永遠朝著陽光，你就會發現，每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你的窗前旋轉、升騰，這個世界永遠傳送著希望的序曲。
窗外風景
天氣很好，陽光燦爛，沒有一點飄雪或者飄雨的跡象。
一整個冬天沒下一場雪，真叫人無奈與焦慮。看電視說有的地方由於乾旱百姓吃水都成了問題，老天到底要做什麼？為什麼要與百姓過不去？
剛上班，一天下來覺得很累，到家先睡一覺，醒來精神多了，站在窗前望窗外的世界，在大腦里又開始構思先前沒有構思完成的故事。每次的故事都沒有結局，這就是心中最沉重的遺憾。
剛才站在窗前，趴在窗檯上，托著腮，靜思窗外的世界，想像著若有雨飄來，我會跑到外面去淋雨，默默地走在雨中繼續構思心中那個每次都沒有結局的故事。也許，在雨中這故事會有個完美的結局！
最近經常有個沖動想把悶在心裡的故事用文字寫出來，但又不知道如何表達。我知道這個故事不可能有結局，只是有個過程，而這個過程也不完滿。只有過程沒有結局的故事不可能生動，所以一直這樣埋在心裡，也許要永久埋在心裡了……。
經常回顧過往，感嘆歲月的艱辛，讓我心裡背著一個沉重的負擔生活。最近心情變得開朗了許多，也輕鬆了。只是心情開朗了，靈感卻郁悶了……。
日子每天從指縫中溜走，總有一種負罪感，日子溜走的痕跡總留下太多的遺憾，沒有辦法修飾完美。於是，心中又增添了一種新的負擔。罷！罷！！罷！！！……不管那麼多了，也不去想那麼多了，還是自顧窗外的風景，無關窗外的風景吧！呵呵～～
一剪梅舟過吳江
迷離的夜空，灰黑色的天際懸著一輪金色的孤舟，載著滿倉的夢想，駛向雲層深處；涼風微微的吹襲著黑夜的素紗，撣掉歲月的風塵；融融的月光靜靜的流淌，沖斷記憶的決堤；零星點點，柔柔的灑在樹葉上，泛出淺淺的綠；如華的銀色裹住一絲清涼，鋪設一地的奢華。
河畔的柳枝輕輕的搖曳，撥弄著記憶的琴弦。塵封的歲月是一灣被擱淺的死水，靜靜的沉澱，再慢慢的發酵，冒出珍珠一樣的泡沫，被虛無縹緲的未來擊破。歲月的文字，總在日記本里靜靜的躺著，是為了記錄過去的失意，還是為了宣洩往昔的情感？滄海變桑田的時候，又會有多少的落寞、惆悵在這里定格？
記憶是掛在窗前的風鈴，總會伴隨歲月的風輕輕的搖曳，發出銀鈴般的聲響。當你在羨慕她的清脆悅耳時，卻忘了她也在接受著歲月的考驗。「雕欄玉砌應尤在，只是朱顏改」，記憶也會隨著歲月的風慢慢的褪色，她也會在「燦爛中死去」，卻無法在「灰燼里重生」。遇見了，忽視了，流走了，又懊悔了！每天都是在這種相互交錯，卻又永遠平行的矛盾的情感漂移不定。任歲月留下一串串淚痕，想要擦掉，卻烙在了心裡。「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」！只能是感嘆，感嘆，感嘆！「空悲切，白了少年頭」啊！
默默的佇立在荒蕪人跡的草地，望著深邃的蒼穹，靜靜的思索。無數昨天的昨天悄然無息的在我的指尖流走，帶著迷惘，帶著哀傷，我走過了昨天，走過了四季，無數個春夏秋冬向我展現了她們永久不衰的生命氣息。可我的心卻像是滴落到冰箱的水滴，過度的寒冷讓她凍成了冰，凝固了所有的回憶。
歲月是一池春水，泛起過層層記憶的漣漪。也曾有過「大鵬一日同風起，博搖直上九萬里」的激昂，「天生我才必有用，千金撒盡還復來」的豪邁；也曾有過「無可奈何花落去，似曾相識燕歸」的感傷，「花自飄零水自流，一滴相思幾時愁」的惆悵；也曾有過「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」的困挫，「長風破浪會有時，直掛雲帆擠滄海」的信念；更喜「明月松間照，清泉石上流」的韻致，「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更悠」的空靈……但無論怎樣去感懷身世，去悲春傷秋，都只能像枯枝殘花，終將凋落，化為塵土，掩埋與世……
留戀過就好！
別 人 的 路
一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探著走。雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好境不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥里，沉了下去。
又有一個人要穿過沼澤地，看到前人的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會有錯。用腳試著踏去，果然實實在在，於是便放心走下去。最後也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個人要穿過沼澤地，看著前面兩人的腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運也是可想而知的。
……
又有一個人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是-條通往沼澤地彼端的大道，看，已有這么多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的彼端。於是大踏步地走去，最後他也沉入了爛泥。
世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱。
生 命 清 單
五官科病房裡同時住進來兩位病人，都是鼻子不舒服。在等待化驗結果期間，甲說，如果是癌，立即去旅行，並首先去拉薩。乙也同樣如此表示。結果出來了。甲得的是鼻癌，乙長的是鼻息肉。
甲列了一張告別人生的計劃表離開了醫院，乙住了下來。甲的計劃表是：去一趟拉薩和敦煌；從攀枝花坐船一直到長江口；到海南的三亞以椰子樹為背景拍一張照片；在哈爾濱過一個冬天；從大連坐船到廣西的北海；登上天安門；讀完莎士比亞的所有作品；力爭聽一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》；寫一本書。凡此種種，共27條。
他在這張生命的清單後面這么寫道：我的一生有很多夢想，有的實現了，有的由於種種原因沒有實現。現在上帝給我的時間不多了，為了不遺憾地離開這個世界，我打算用生命的最後幾年去實現還剩下的這27個夢。
當年，甲就辭掉了公司的職務，去了拉薩和敦煌。第二年，又以驚人的毅力和韌性通過了成人考試。這期間，他登上過天安門，去了內蒙古大草原，還在一戶牧民家裡住了一個星期。現在這位朋友正在實現他出一本書的宿願。
有一天，乙在報上看到甲寫的一篇散文，打電話去問甲的病。甲說，我真的無法想像，要不是這場病，我的生命該是多麼的糟糕。是它提醒了我，去做自己想做的事，去實現自己想去實現的夢想。現在我才體味到什麼是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙沒有回答。因為在醫院時說的，去拉薩和敦煌的事，早已因患的不是癌症而放到腦後去了。
在這個世界上，其實每個人都患有一種癌症，那就是不可抗拒的死亡。我們之所以沒有像那位患鼻癌的人一樣，列出一張生命的清單，拋開一切多餘的東西，去實現夢想，去做自己想做的事，是因為我們認為我還會活得更久。然而也許正是這一點量上的差別，使我們的生命有了質的不同：有些人把夢想變成了現實，有些人把夢想帶進了墳墓。
找 傘
一次，一位教授對一個商人說：「上個星期，我的傘在倫敦一所教堂里被人拿走了。因為傘是朋友作為禮物送給我的，我十分珍惜，所以，我花了幾把傘的價錢登報尋找，可還是沒有找回來。」
「您的廣告是怎樣寫的?」商人問。「廣告在這兒。」教授一邊說，一邊從口袋裡掏出一張從報上剪下來的紙片。
商人接過來念道：「上星期日傍晚於教堂遺失黑色綢傘一把，如有仁人君子拾得，煩請送到布羅德街10號，當以5英磅酬謝。」
商人說：「我是常做廣告的。登廣告大有學問。您登的廣告不行，找不到傘的。我給您再寫一個廣告。如果再找不到傘，我給您買一把新的賠您!」
商人寫的廣告見報了。次日一早，教授打開屋門便大吃一驚。原來園子里已橫七豎八地躺著六七把雨傘。這些傘五顏六色，布的綢的，新的舊的，大的小的都有，都是從外面扔進來的。
教授自己的那把黑色綢傘也夾在里間。好幾把傘還拴著字條，說是沒留心拿錯了，懇請失主勿將此事聲張出去。教授把這個情況告訴了商人，商人說：「這些人還是老實的。」
你知道商人的廣告是怎麼寫的嗎?
商人的廣告是這樣寫的：
「上星期日傍晚，有人曾見某君從教堂取走雨傘一把，取傘者如不願招惹麻煩，還是將傘速速送回布羅德街10號為好。此君為誰，盡人皆知。」
20 美 金 的 價 值
這是我從一則英文故事裡讀到的：
一位爸爸下班回到家很晚了，很累並有點煩，發現他5歲的兒子靠在門旁等他。「爸，我可以問你一個問題嗎？」
「什麼問題？」「爸，你一小時可以賺多少錢？」「這與你無關，你為什麼問這個問題？」父親生氣地說。
「我只是想知道，請告訴我，你一小時賺多少錢？」小孩哀求。「假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。」
「喔」小孩低下了頭，接著又說，「爸，可以借我10美金嗎？」父親發怒了：「如果你問這問題只是要借錢去買毫無意義的玩具或東西的話，給我回到你的房間並上床。好好想想為什麼你會那麼自私。我每天長時間辛苦工作著， 沒時間和你玩小孩子的游戲。」
小孩安靜地回自己房並關上門。
父親坐下來還生氣。約一小時後，他平靜下來了，開始想著他可能對孩子太凶了——或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時也很少要過錢。
父親走進小孩的房：「你睡了嗎孩子？」「爸，還沒，我還醒著。」小孩回答。 「我剛剛可能對你太凶了，」父親說，「我將今天的氣都爆發出來了——這是你要的10美金。」
「爸，謝謝你。」小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。
「為什麼你已經有錢了還要？」父親生氣地說。
「因為這之前不夠，但我現在足夠了。」小孩回答，「爸，我現在有20塊錢了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。」將這個故事與你所喜歡的人分享，但更重要的與你所愛的人分享這價值20美金的時間——這只是提醒辛苦工作的各位，我們不應該不花一點時間來陪那些在乎我們，關心我們的人而讓時間從手指間溜走。
多 看 了 一 眼
有一回，一位老人對我講了一個他自己的故事:
我年輕時自以為了不起，那時我打算寫本書，為了在書中加進點"地方色彩"，就利用假期出去尋找。我要在那些窮困潦倒、懶懶散散混日子的人們中找一個主人公， 我相信在那兒可以找到這種人。
一點不差，有一天我找到了這么個地方，那兒是一個荒涼破落的庄園，最令人激動的是，我想像中的那種懶散混日子的味兒也找到了—一個滿臉胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一塊馬鈴薯地鋤草，在他的身後是一間沒有油漆的小木棚。
我轉身回家，恨不得立刻就坐在打字機前。而當我繞過木棚在泥濘的路上拐彎時，又從另一個角度朝老人望了一眼，這時我下意識地突然停住了腳步。原來，從這一邊看過去，我發現老人椅邊靠著一副殘疾人的拐杖，有一條褲煺空盪盪地直垂到地面上，頓時，那位剛才我還認為是好吃懶做混日子的人物，一下子成了一個百折不撓的英雄形象了。
從那以後，我再也不敢對一個只見過一面或聊上幾句的人，輕易下判斷和做結論了。感謝上帝讓我回頭又看了一眼。
頑 石 的 啟 示
我剛嫁到這個農場時，那塊石頭就在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一英尺，凸出兩三英寸。
一次我全速開著割草機撞在那石頭上，碰壞了刀刃。我對丈夫說：「咱們把它挖出來行不行？」「不行，那塊石頭早就埋在那兒了。」我公公也說：「聽說底下埋得深著哪。自從內戰後你婆婆家就住在這里，誰也沒能把它給弄出來。」
就這樣，石頭留了下來。
我的孩子出生了，長大了，獨立了。我公公去世了，後來，我丈夫也去世了。
現在我審視這院子，發現院角那兒怎麼也不順眼，就因為那塊石頭，護著一堆雜草，像是綠草地上的一塊瘡疤。
我拿出鐵鍬，振奮精神，打算哪怕幹上一天，也要把石頭挖出來。誰知我剛伸手那石頭就起出來了，不過埋得一尺深，下面比上面也就寬出去六寸左右。我用撬棍把它撬松，然後搬到手推車上。這使我驚愕不已，那石頭屹立在地上時間之長超過人們的記憶，每人都堅信前輩人曾試圖挪動它，但都無可奈何。僅因為這石頭貌似體大基深。人們就覺得它不可動搖。
那石頭給了我啟迪，我反倒不忍把它扔掉。我將它放在院中的醒目處，並在周圍種了一圈長春花。在我這片小風景地中，它提醒人們：阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。」
淚落難平，中秋月清。幾多聚散，幾多虛盈。如今日初升、風漸冷，難料明月夜，何人獨倚斜闌，暗賦琴箏。
猜想中秋月夜：華燈初上，霓虹溢彩；高朋滿座，親友舉杯；齊邀明月，共唱歡樂。空中月團圓，人間亦然。但是，無論月亮幻化得多麼圓滿，其色依舊隱隱清冷，暗暗幽黃。暖閣內，定是萬家燈火聚著老人們的期盼、青年們的祝福、幼兒們的笑語；而夜色里，也必是凄風淡月伴著學子們的夜讀、遊子們的酸楚、孤島上的愁緒。
月雖圓，其色寒，夜夜減清輝。可知清輝為誰？
月華冷冷，清輝掌燈。
中秋夜，少年做歡笑的夢，學子做大學的夢。任屋外親朋好友長歌笑談，我們都只能在小屋中、書桌前，仔仔細細地寫未完的作業，工工整整地梳理已學的課程，認認真真地溫習明日的學科。為了我們十多年的努力，為了我們終生的信念，我們長坐燈下，不畏辛苦，甘於寂寞，靜靜地，在月華清輝下讀書，在世俗的喧擾外，沉浸於自己泛舟的學海！學海多沉浮，在這中秋夜裡，我們與清輝為伴，在無暇的清輝中，暗自編織一生的夢想。
清輝流瀉，流瀉在學子的書前為之掌燈，為莘莘學子沉澱，沉澱未來旭日般的希望！
月華泠泠，清輝照明。
中秋夜，親友做團圓的夢，遊子做回家的夢。任樓內多少家庭共聚一堂，遊子們只能在自己孤零零的地方暗自神傷，辛辛苦苦地堅守自己的崗位，兢兢業業地奮斗畢生的事業，凄凄惶惶地回想家鄉的山水。為了自己家庭的幸福，為了他人團聚的歡笑，遠方遊子們只能留在異國他鄉，不辭勞苦，甘於孤獨，默默地，在月華清輝下工作，在他人暖意融融的團聚之外，堅守於自己立志的事業！事業多興衰，在這中秋夜裡，遊子們卻與清輝為友，在朗朗的清輝下，暗自執著一生的信念。
清輝灑遍，灑遍大江南北，灑在遊子的心間，為遊子們沉澱，沉澱他日絢爛的輝煌！
月華灼灼，清輝頌歌。
中秋夜，中國大陸與台灣，共同做回歸統一的夢。任多少敵對勢力鋒芒逼人，任多少蠱惑言論散布彌漫，中華，屹立於滄海之中、群山之巔，會亘古不變，那巍峨無比的精魂！千年的歷史積淀，千年的文化鋪延，千年的英魂血淚凝聚，凝聚在深沉的月夜，凝聚在淺淺的海灣，凝聚在中華的天地，譜寫今後萬年不變的、永恆的詩篇！秋月又圓，台灣島上思緒又牽，厚重的團圓之意、相思之情，會激發怎樣渾厚的力量？單是這種有著千年積淀的相思與信念，就足以鼓舞十三億人民的心！
清輝無盡，無盡的又何止皓月的清輝？
黃河映月，長江映月，奔騰不斷的民族之水，將與月同歌，齊唱統一。流水中的月華，月華里的清輝，清輝下的盈虛、離散、團圓，轉眼，又化作茫茫中的月殘，中秋後的墟煙。然而不變的，只有無盡的中華魂
『肆』 摘抄好文章500字加賞析
湖畔》解讀勾要
吳禮明
①曾經在一本畫冊中看到過一幅題為《湖畔》的攝影作品：大雪初霽。清冽的湖邊，薄薄的雪翅交疊成大片蓬鬆柔軟的積雪。雪地上空無一人，只有一張鐵條釘成的長椅，冷鐵的黑色凸現在積雪之上。整個畫面是靜態的、肅穆的，雪夢幻一般烘托著一種意味深長的空寂。
②這樣一個簡約的畫面在瞬間抓住了我的心，並且打開了我與畫面之間一條想像的通道。空空的鐵椅，它在湖畔經歷了什麼又等待著什麼？
③瀕臨一湖靜水，獨對空濛蒼天，橫卧一片野地，裸露在季節中的筋骨被風雨雷電、日月星光穿過。鐵椅只是固守，等待一個人，一個與之在冥冥之中有著某種聯系和默契的人。在某一天某一個時辰來臨，它渴望承載起這個人生命的重量。
④透過積雪，我看見了鐵椅上斑駁的銹跡。這是掩埋在時間後面疼痛的傷口和幸福的印記。在這椅子上，也許曾經演繹過一段刻骨銘心的愛情，一場撕心裂肺的生離死別，一次別去經年後重逢的狂喜；或是黑暗中的沉思與獨白，初春時節的朦朧與渴望，秋光里的寂寞與懷想，夕陽西下時淡淡的感傷……
⑤曾經在椅子上坐過的人，有不同的年輪，從黑發少年到白發老人，分別來自人生的四個階段。他是椅子的過客，因為時光的河流要載往更遠的前方，他在這里停留片刻，留下了靈魂的芬芳。過客遠去，鐵椅就被落葉和霜雪覆蓋。
⑥更多的時候，鐵椅融進暮色，像一葉在懷想中沉湎的孤舟泊在時間的岸邊。它以執著與時間抗衡，等待一個擺渡的人。縱使時光老去，等待不老。椅子空空，惟其空著，才承納了一種博大和無限。有什麼比守望不息的生命更加久遠的呢？
⑦而生命與生命的交織演變出來的刀光劍影與金戈鐵馬的榮辱興衰是一些變換的場景，深入它記憶的最深處。在時間的嘀嗒聲里追溯逝水的源頭，遙想從前的天空與河流，如血夕陽與鐵骨蒼鷹，一馬平川上的獵獵戰旗與浩浩大漠上的烽火硝煙，以及萬丈英雄豪氣與方寸之間的似水柔情……如此，又是一部橫卧在時間岸邊的汗青史冊。那些在冊頁上留下生命痕跡的過客隨流雲遠去，復有後來者，以此連綿不絕，又渺若塵沙。但生命不息，這一部史冊在緘默中向未來的歲月敞開，等待一個人攜著風雨揮毫著墨。
⑧我不知道這幅攝影作品的作者是何許人，最初的創作意圖又是什麼。但這些都不重要，重要的是我深入了畫面中充滿寓意的空間，讀懂了人與時空、永恆與流逝之間的一種內在關聯。
⑨現在，把這張鐵椅搬至我心靈的湖畔，像它在畫中以白雪為背景對生命展開闊大的等待一樣，我要讓它遠離紅塵的喧囂與浮躁，在我的內心日復一日地堅守，等待那種生命的極致。比如靈魂與靈魂相遇時燃起的一把火，裹藏的心靈被狂飆痛快地揭開蔽障，踏遍千山萬水閱盡人間滄桑後的積淀，夢想的蓓蕾在絢爛的一刻極盡輝煌……也許，這樣的生命極致一輩子都不會到來，而等待卻永遠繼續。惟有給擁擠的心靈一片渴望中的空白地帶，生命的空間才不斷地延伸和擴展。
⑩從《湖畔》中走出來，我已成為鐵椅上的一個過客。積雪無痕，我心靈的湖畔卻留下了一行清晰的腳印。
——作者李縈枝，選自《散文》2002年第3期
空間的畫面進入時間的審視，這就是行文的基本思路。由此引發了一系列的思索和想像。於是畫面的瞬時空間便被無限的時間拉伸了，作品的美和作者的審美於是也進入了一個心理的時間和空間里。而作品由空間進入時間的隧道的因子是「鐵椅」。這一因子便成了行文的一條重要的線索。而「大雪」、「清冽」、「湖邊」、「空」，以及長椅的「冷鐵的黑色」便也構成了一個既有空間感也具時間感的暗示性極強的背景性因素。
而「空空的鐵椅」太富有詩意了，給人的想像也多。而它也因為其特性（冷鐵）而具備了一種堅毅的品質。在行文的第三節里，我們看到了作者賦予了它「固守」的審視。於是它便與人及人的一些行為取得了聯系，尤其是與人的「生命」聯系在一起了。
在第四節里，我們看到了背景性因素所起的作用。作者說「透過積雪」正說明了這一點。而與人事相關的是故事，是經歷，是與生命密切相關的內容，於是，所謂的「掩埋在時間後面疼痛的傷口和幸福的印記」便漸漸地走進了讀者的視野。並由此，作者漸漸地展開了故事，所謂的愛情、離別、重逢、沉思、渴望、懷想、感傷等等，便獲得了展示的空間了，於是給人的想像便漸漸地增加了。於是圍繞這「椅子」也便承載了更多的與人與生命相關的內容。
然後在行文的第六段里，作者再次顯示了鐵椅的特性，並融入了與時間的審視之中。在這里我們看到，故事與敘事已經消退，轉入了對生命的比較深層次的思索。
於是「椅子」也便獲得了生命的形態和特性。它既與時間抗衡，又是時間與生命的見證。由此又獲得了長度的生命感和承載了更多的生命內容。而這又是與一個時間詞語，叫「記憶」的聯系在一起。而記憶即歷史。
而最能夠激盪心靈的不是時間的慢慢流逝，而是與激烈的生命形態相關的內容，於是作者選取了一組表現這一內容的時間片段，所謂「刀光劍影與金戈鐵馬的榮辱興衰」，「血夕陽與鐵骨蒼鷹」，「獵獵戰旗與浩浩大漠上的烽火硝煙」，「萬丈英雄豪氣與方寸之間的似水柔情」等等，並且行文的節奏加快，也使行文具備了蒼茫的氣勢和激盪的內容。
然後，作者再以自己勾畫的場景作為背景，要揭示出一種「人與時空、永恆與流逝之間的一種內在關聯」。
於是「白雪」被賦予了一種新的意義，一種與「紅塵的喧囂與浮躁」相反的內容（當是批評時下的社會風氣）。這就是畫面對作者的啟迪和對生命的理解與啟示。而深度的生命的理解就是要獲得一個長度的時間，含裹著更多的人生經歷，從而超越既有的局限，獲得更多的意義。所以作者說：「給擁擠的心靈一片渴望中的空白地帶，生命的空間才不斷地延伸和擴展。」千萬不能在無盡地物慾追求里，為世俗的風氣所左右而不能清醒，而失去人生的目標了。
作品最後因為獲得了啟示而顯得從容，這既是畫面的啟示又是對人生新的理解。
『伍』 名著摘抄+賞析500字
繁星 春水
這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星 春水》這篇動人的大作，讀完之後，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什麼叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什麼區別。有一次，我偶然看到了《繁星 春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星 春水》這篇文章吧 ！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什麼呢，你們再看這幾句：
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和
讀《綠屋的安妮》有感
《綠屋的安妮》寫得不錯，內容也很有味道，好！
11歲的孤兒安妮被錯送到住在綠屋的一對夫婦家，因為安妮的可愛，那對夫婦收留了安妮。於是綠屋的安妮上學了，發生了許多讓人又可氣又可笑的故事……
看完了這本書，我不又喜歡上了安妮這個人物形象，她活潑、大膽、可愛、聰明、善良，最重要的是她極富想像力，樂觀極了，在她眼裡，什麼都是美好的。她愛說話，中嘰嘰喳喳地說個不停，我倒希望和她交朋友，有她在我永遠都不會寂寞了。
我希望能做個像安妮一樣的女孩，討人喜歡的可愛女孩。因為女孩不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。
讀了《沒有了愛，世界就成了荒野》後，我感受至深。
我發現了「愛」會讓人笑；「愛」會讓人哭；「愛」會讓人煩……人所有的喜怒哀樂都是來自與「愛」，但是「愛」卻令人無法抗拒，令人無法放棄。
如果，這個世界充滿愛，那每個人的臉上就會只剩下笑容；如果，這個世界沒有愛，那每個人的臉上就會只剩下悔恨的淚。
在這兩者之間，你會選擇哪一個呢？如果選擇前者，那世界便會「歡迎你」，如果選擇後者，那世界便會「遠離你」！
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多麼幸福啊。
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家裡。由於家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協調的裝束， 都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不願意再穿。
高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們，我們現在什麼也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己幸福的生活，有什麼理由不好好學習呢？
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得並不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終於取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多麼幸福，又是多麼奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多麼惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進
小抄寫員讀書筆記
什麼是愛？我帶著這個哲理性很深的問題讀完了《小抄寫員》一文。這篇文章充分回答了這個問題。書中的父子深情是那樣令人感動，使人難以忘卻。文中的描寫十分細致，其中有這樣一句：「一天晚上，敘利奧等父親睡了以後，下床悄悄穿好衣服，輕輕地走進父親寫字的房間，把煤油燈點著。」這句話把敘利奧那種既歡喜，又有些害怕心情，活生生地表現了出來。也說明了敘利奧十分愛他的父親，不願讓父親那樣操勞，才這么做的。他覺得這樣做是對的，因為可以維持一家人的生活。但他又怕父親知道後，不讓他做夜工，要他一心一意地念書。所以他在抄寫時又喜歡又害怕，做工時聲音輕輕的，生怕吵醒了父親。
文章里的敘利奧是一個十分優秀的孩子，他的父親其實也是個愛孩子的人。先開始我還為敘利奧天天抄寫文件還得忍受父親的責怪而打抱不平，認為敘利奧雖然為了幫助父親養活一家人而忍著不說，但他父親也不該這么對待他。後來想到，父親之所以責怪敘利奧，是因為他愛敘利奧，他在為敘利奧的「不用功」而著急，實在是「可憐天下父母心」啊。
父母都愛自己的孩子，但到底該怎麼做呢？有些父母只知道一味地寵孩子，他們給孩子買好吃的、好玩的，甚至恨不提把天上的星星都摘下來給孩子。殊不知，這樣做只能讓孩子養成「衣來伸手，飯來張口」的習慣，使他們失去了生活自理的本領。
所以，我覺得，敘利奧和他的父親對彼此都十分關懷。雖然他們曾因誤會而疏遠，但最後真相大白了，他們不是更愛對方了嗎。所有父母和孩子們，讓我們正確地看待愛，給彼此多一份愛吧