夢兒是賞析

『壹』 繁星春水1~20的賞析

一
繁星閃爍著——深藍的空中,何曾聽得見他們的對話? 沉默中,微光里,他們深深的互相頌贊了.
【賞析】短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫.而且,作者的想像力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求.
二
童年呵! 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑
【賞析】童年是我們逝去的時間,美好而悲傷,所以是夢中的真.因為它曾經真的存在過,所以是真中的夢,也是回憶時含淚的微笑
三
萬頃的顫動—— 深黑的島邊 月兒上來了 生之源 死之所!
【賞析】前三句是描寫月亮升起的景色和環境.萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊,對這個會有深刻理解.最難理解的就是最後兩句"生之源, 死之所!",一聯系就可以發現,月亮從海上升起,黎明又落入海中.海對於月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源,死之所.在這里,作者想表達的是一種輪回的思想,世間萬物都有這個規律,從哪開始到哪裡結束,都是輪回的.人生也是,先是成長.然後到了老了的時候又返回兒童的心理(老人其實多和他們接觸會發現他們的心理很象小孩子).這是世界的規律 .
四
小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂的星.溫柔的,無可言說的,靈魂深處的孩子啊!
【賞析】對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛 在詩人的眼裡,充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界.
五
黑暗,怎樣幽深的描畫呢?心靈的深深處,宇宙的深深處,燦爛光中的休息處.
【鑒賞】這首小詩把黑暗比喻的十分恰當,只要你沒雜念,心靈是沒有黑暗的；在宇宙中,是黑暗的,但還有許多想太陽一樣的恆星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光,可是陽光休息時是在黑暗的夜晚,不久後,沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代,所以黑暗是永遠戰勝不了光明的.
六
鏡子——對面照著,反而覺得不自然,不如翻轉過去好.
【賞析】詩人勸誡我們要把握好現在,勤奮努力地學習,腳踏實地地工作.只有「小心著意的描你現在的圖畫」,將來的事業才輝煌,人生之路才寬廣.在你「回憶往事的時候」才「能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥」!你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的,是有意義的.一個「小心」,用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背.
七
醒著的 只有孤憤的人罷! 聽聲聲算命的鑼兒 敲破世人的命運
‍【賞析】‍意在喚醒麻木的人,算命的鑼意味著將至的殘酷的未來,茫然的活著的人應該意識到而警醒奮起
八
殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了, 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么?
【賞析】冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落滿地的情景來與生命做比較,她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣「來也匆匆,去也匆匆」,側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽,為她（他）婉惜吧!
九
夢兒是最瞞不過的呵,清清楚楚的, 誠誠實實的 ,告訴了 你自己靈魂里的密意和隱憂.
【賞析】夢和現實都是誠實的告訴了你,你如何解它則是你問題的關鍵 .《繁星春水》（十）嫩綠的芽兒, 和青年說： 「發展：你自己!」 淡白的花兒, 和青年說： 「貢獻你自己!」 深紅的果兒, 和青年說： 「犧牲你自己!「 [賞析]：從芽兒,花兒、果兒對青年的「告白」中,不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中,還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的,通常它們都默默地去奉獻自己.
‍一一
無限的神秘 何處尋他 微笑之後 言語之前 便是無限的神秘了
【賞析】這里的無限的神秘應該就是冰心所贊美的真、善、美.合起來意思就是：有時真、善、美的體現其實很簡單,話都不必說,一個微笑就足夠了,並不像人們想像的多麼無限的神秘.
一二
人類呵! 相愛罷 我們都是長行的旅客 甸著同一的歸宿
【賞析】‍雖然每個人的人生具體經歷都各有不同,但是相同的是我們每個人都在漫漫人生長路上行走著,所以比喻為長行的旅客,直到生命終結的一天,所以說每個人的歸宿都是一樣,就是死亡.因為人總是會死的,在這既短暫而又漫長的人生中,人與人之間與其互相仇視抵觸,痛苦度日；倒不如相親相愛,和睦相處,讓人生充滿愛和歡樂.這句話其實反映了冰心一直崇尚的「愛的哲學」,
一三
一角的城牆 蔚藍的天 極目的蒼茫無際—— 即此便是天上一人間
‍【賞析】‍讀了這幾句有一種蒼茫之感,城牆上空有蔚藍的天,極目遠眺,一望無際的是邊塞的風光,這就是天上人間了./‍每一個人都要有遠大的目標,要向前看,無論是誰都要在這蒼蒼茫茫的世界中實現目標!即使是天上的人.
一四
我們都是自然的嬰兒 卧在宇宙的搖籃里
【賞析】把自然和宇宙擬人化 把人類縮小化 表現人類在大自然面前時渺小和無知的.大自然是博大的
一五
小孩子! 你可以進我的園 你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺兒 刺傷了你的手
【賞析】‍大概是說我可以在一定的空間寬容你做一些事,但請不要觸及我的底線,不然會給彼此帶來傷害
一六
青年人呵! 為了後來的回憶 小心著意的描你現在的圖畫
【賞析】現在好好的學習,工作,為社會做出貢獻,不要作出將來會後悔的事.給未來留下值得回憶的事情
一七
我的朋友! 為什麼說我"默默"呢 世間原有些作為 超乎語言文字以外
【賞析】‍作者默默無聞,但付出了實際努力,而有些人,誇誇其談,卻光說不練.
一八
文學家呵! 著意的撒下你的種子去 隨時隨地要發現你的果實
【賞析】說明了文學家對文學的細心觀察,發現.培養種子,收獲果實.
一九
我的心 孤舟似的 穿過了起伏不定的時間的海
【賞析】‍這里是把心比作孤舟.突出心的寂寞.起伏不定是說心情.一是說心情十分猶豫,十分悲傷.二是說,命運和道路不知其蹤.時間的海,指的是以後的命運和人生的路.也說出了未來路的艱險.和自己有些迷茫.突出了,作者此刻心情的悲傷和孤獨.
二十
幸福的花枝 在命運的神的手裡 尋覓著要付與完全的人
【賞析】幸福是在你沒有察覺的時候來到的,並不是刻意尋找的,它是掌握在人生的命運里的

『貳』 高分懸賞！！冰心《繁星》一，七，十，七十五，一百三十一的鑒賞賞析！

《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉「愛的哲學」，她認為「有了愛，便專有了一切」。屬在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷於贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在後來寫作的一篇散文《寄小讀者·通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恆主題。
1 歌頌了對母親的愛
2 含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義和表達著要認知世界本相的願望。
3 表達了對自然的贊美和對世人的敬告：追求真理和快樂要從自身著手。
一半參考網路，一半自已理解。

『叄』 繁星1~30中的賞析

一

繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

【賞析】短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求。

二

童年呵! 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑

【賞析】童年是我們逝去的時間，美好而悲傷，所以是夢中的真。因為它曾經真的存在過，所以是真中的夢，也是回憶時含淚的微笑

三

萬頃的顫動—— 深黑的島邊 月兒上來了 生之源 死之所!

【賞析】前三句是描寫月亮升起的景色和環境.萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊,對這個會有深刻理解.最難理解的就是最後兩句"生之源， 死之所！",一聯系就可以發現,月亮從海上升起,黎明又落入海中.海對於月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源，死之所.在這里,作者想表達的是一種輪回的思想,世間萬物都有這個規律,從哪開始到哪裡結束,都是輪回的.人生也是,先是成長.然後到了老了的時候又返回兒童的心理(老人其實多和他們接觸會發現他們的心理很象小孩子).這是世界的規律 。

四

小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子啊！

【賞析】對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛 在詩人的眼裡，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

五

黑暗，怎樣幽深的描畫呢？心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

【鑒賞】這首小詩把黑暗比喻的十分恰當，只要你沒雜念，心靈是沒有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但還有許多想太陽一樣的恆星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光，可是陽光休息時是在黑暗的夜晚，不久後，沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代，所以黑暗是永遠戰勝不了光明的。

六

鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉過去好。

【賞析】詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有「小心著意的描你現在的圖畫」，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你「回憶往事的時候」才「能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥」！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個「小心」，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

七

醒著的 只有孤憤的人罷! 聽聲聲算命的鑼兒 敲破世人的命運

‍【賞析】‍意在喚醒麻木的人，算命的鑼意味著將至的殘酷的未來，茫然的活著的人應該意識到而警醒奮起

八

殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么？

【賞析】冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣「來也匆匆，去也匆匆」，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！

九

夢兒是最瞞不過的呵，清清楚楚的， 誠誠實實的 ，告訴了 你自己靈魂里的密意和隱憂。

【賞析】夢和現實都是誠實的告訴了你，你如何解它則是你問題的關鍵 。《繁星春水》（十）嫩綠的芽兒， 和青年說： 「發展：你自己！」 淡白的花兒， 和青年說： 「貢獻你自己！」 深紅的果兒， 和青年說： 「犧牲你自己！「 [賞析]：從芽兒，花兒、果兒對青年的「告白」中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。

‍一一
無限的神秘 何處尋他 微笑之後 言語之前 便是無限的神秘了

【賞析】這里的無限的神秘應該就是冰心所贊美的真、善、美。合起來意思就是：有時真、善、美的體現其實很簡單，話都不必說，一個微笑就足夠了，並不像人們想像的多麼無限的神秘。
一二
人類呵! 相愛罷 我們都是長行的旅客 甸著同一的歸宿
【賞析】‍雖然每個人的人生具體經歷都各有不同，但是相同的是我們每個人都在漫漫人生長路上行走著，所以比喻為長行的旅客，直到生命終結的一天，所以說每個人的歸宿都是一樣，就是死亡。因為人總是會死的，在這既短暫而又漫長的人生中，人與人之間與其互相仇視抵觸，痛苦度日；倒不如相親相愛，和睦相處，讓人生充滿愛和歡樂。這句話其實反映了冰心一直崇尚的「愛的哲學」，

一三
一角的城牆 蔚藍的天 極目的蒼茫無際—— 即此便是天上一人間
‍【賞析】‍讀了這幾句有一種蒼茫之感，城牆上空有蔚藍的天，極目遠眺，一望無際的是邊塞的風光，這就是天上人間了。/‍每一個人都要有遠大的目標，要向前看，無論是誰都要在這蒼蒼茫茫的世界中實現目標！即使是天上的人.

一四
我們都是自然的嬰兒 卧在宇宙的搖籃里

【賞析】把自然和宇宙擬人化 把人類縮小化 表現人類在大自然面前時渺小和無知的。大自然是博大的
一五
小孩子! 你可以進我的園 你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺兒 刺傷了你的手

【賞析】‍大概是說我可以在一定的空間寬容你做一些事，但請不要觸及我的底線，不然會給彼此帶來傷害
一六
青年人呵! 為了後來的回憶 小心著意的描你現在的圖畫

【賞析】現在好好的學習，工作，為社會做出貢獻，不要作出將來會後悔的事。給未來留下值得回憶的事情
一七
我的朋友! 為什麼說我"默默"呢 世間原有些作為 超乎語言文字以外
【賞析】‍作者默默無聞，但付出了實際努力，而有些人，誇誇其談，卻光說不練.

一八
文學家呵! 著意的撒下你的種子去 隨時隨地要發現你的果實

【賞析】說明了文學家對文學的細心觀察，發現。培養種子，收獲果實。
一九
我的心 孤舟似的 穿過了起伏不定的時間的海

【賞析】‍這里是把心比作孤舟。突出心的寂寞。起伏不定是說心情。一是說心情十分猶豫，十分悲傷。二是說，命運和道路不知其蹤。時間的海，指的是以後的命運和人生的路。也說出了未來路的艱險。和自己有些迷茫。突出了，作者此刻心情的悲傷和孤獨。
二十
幸福的花枝 在命運的神的手裡 尋覓著要付與完全的人

【賞析】幸福是在你沒有察覺的時候來到的，並不是刻意尋找的，它是掌握在人生的命運里的

『肆』 【繁星·春水】賞析1——10

《繁星》〔一〕
繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求。
《繁星》〔二〕
童年呵!
是夢中的真
是真中的夢
是回憶時含淚的微笑
〔鑒賞〕：童年是我們逝去的時間，美好而悲傷，所以是夢中的真。因為它曾經真的存在過，所以是真中的夢，也是回憶時含淚的微笑
《繁星》〔三〕
萬頃的顫動——
深黑的島邊
月兒上來了
生之源
死之所!
〔鑒賞〕：前三句是描寫月亮升起的景色和環境.萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊,對這個會有深刻理解.最難理解的就是最後兩句"生之源， 死之所！",一聯系就可以發現,月亮從海上升起,黎明又落入海中.海對於月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源，死之所.在這里,作者想表達的是一種輪回的思想,世間萬物都有這個規律,從哪開始到哪裡結束,都是輪回的.人生也是,先是成長.然後到了老了的時候又返回兒童的心理(老人其實多和他們接觸會發現他們的心理很象小孩子).這是世界的規律 。
《繁星》〔四〕
小弟弟啊!
我靈魂中三顆光明喜樂的星。
溫柔的，
無可言說的，
靈魂深處的孩子啊！
（賞析）：對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛 在詩人的眼裡，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。
《繁星》〔五〕
黑暗，
怎樣幽深的描畫呢？
心靈的深深處，
宇宙的深深處，
燦爛光中的休息處。
〔鑒賞〕：這首小詩把黑暗比喻的十分恰當，只要你沒雜念，心靈是沒有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但還有許多想太陽一樣的恆星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光，可是陽光休息時是在黑暗的夜晚，不久後，沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代，所以黑暗是永遠戰勝不了光明的。
《繁星》〔六〕
鏡子——
對面照著，
反而覺得不自然，
不如翻轉過去好。
〔賞析〕：詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有「小心著意的描你現在的圖畫」，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你「回憶往事的時候」才「能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥」！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個「小心」，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。
《繁星》〔七〕
醒著的
只有孤憤的人罷!
聽聲聲算命的鑼兒
敲破世人的命運
〔賞析〕：
《繁星》〔八〕
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地――
生命也是一般的一瞥么？
[賞析] ：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣「來也匆匆，去也匆匆」，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！
《繁星》〔九〕
夢兒是最瞞不過的呵，
清清楚楚的，
誠誠實實的 ，
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂。
[賞析] ：夢和現實都是誠實的告訴了你，你如何解它則是你問題的關鍵 。
《繁星春水》（十）
嫩綠的芽兒，
和青年說：
「發展：你自己！」

淡白的花兒，
和青年說：
「貢獻你自己！」

深紅的果兒，
和青年說：
「犧牲你自己！「
[賞析]：從芽兒，花兒、果兒對青年的「告白」中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。