賞析兒歌落葉

㈠ 兒童詩歌 落葉

秋天
秋天到了，樹葉紛紛落下，大街的地上飄滿了落葉。
秋天到了，人們穿上了厚厚的衣服，就不怕著涼了。女孩子撿起落葉做書簽，男孩子在落葉里歡蹦亂跳。
秋天到了，人們迎來了豐收的季節，農民伯伯一年的的辛勞和汗水都在這時得到回報。秋天，蘋果樹上掛滿了紅紅的大大的蘋果，梨樹上結滿了 又香又甜的大鴨梨。啊！秋天真是一個美好的季節！

秋天
落在稻田裡——
田野黃了，稻穗彎了腰；
落在棉田裡——
田野白了，棉果咧開了嘴；
落在菜田裡——
田野綠了，菜兒穿上綠衣。
秋雨，嘩啦啦， 滋潤了大地，
擦凈了藍天， 洗凈了白雲，澆開了人們的笑臉。

秋風
秋風，你是紅的嗎？——看，你把這么多的高粱，都染成了紅色的火焰。
秋風，你是黃的嗎？——看，你把數不清的谷穗，都染得金光燦燦。
秋風，你是白的嗎？——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一樣潔白耀眼。
哦，秋風！ 你一定有一支看不見的五顏六色的彩筆；要不，你怎麼能把整個原野，點染 得這樣絢麗，這樣燦爛？

秋天的雨
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱著歌。
秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼的溫柔，輕輕地，輕輕地，你還沒注意，秋天的門，就悄悄地打開了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，她把黃顏色給了銀杏……黃了的樹葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹 ……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢，是給田野的，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹的，聽， 橘子、蘋果、柿子們你擠我碰，喊著人們去摘呢!還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點頭。
秋天的雨，有非常好聞的氣味呢!不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋果、橘子、稻穀，好多好多，在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子，小松鼠找來松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，准備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢，常綠樹的樹葉穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹媽媽的腳下，都在准備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱著歌……

㈡ 徐志摩的《落葉》

《落葉》

作者：徐志摩

【原文】

我又再次見到了那飄散著的一片片落葉。

見到落葉並不稀奇，但是這是在春天，四月的春天！春天見得最多的應是傲然怒放的鮮花和春風得意的楊柳，而不是這像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，縈繞的落葉。我看著地上的落葉，有三種不同的顏色：翡翠般綠的，金子般黃的，火一般紅的，真可以說是色彩繁多了。

今年似乎與往年不同，春天的落葉特別多，幾乎在每一棵樹旁，都會有一片片落葉靜靜地躺在那兒等著清潔工人來打掃。

有些地方的葉子更多。我家附近的一個公園里，成堆的落葉鋪散在石路上，沒有什麼人來打掃這里。一次，我放學來到這里，踩著已經沒有水分的落葉，發出簌簌的響聲，好像葉子碎了。但細心一點就會發現，這里的落葉竟一片也沒有碎裂。

落葉有很多種，按季節，可以分為春夏秋冬四個季節的葉子；按樹木，可以分為梨樹葉、桃樹葉、樟樹葉等形態各異的葉子；按顏色，可以分為紅、綠、黃三種顏色。

誰都知道，落葉是秋的使者，在秋天，會有許許多多的落葉像仙女一樣飄落下來，但在春天，也會有許多落葉的。其實，每一個季節都會有落葉的包括在寒風凜冽的冬天，四季常青的樟樹也會有落葉。

(2)賞析兒歌落葉擴展閱讀：

《落葉》簡析：

《落葉》是在1924年秋天，徐志摩在北京大學任教授期同，應北京師范大學的邀請，所作的講演稿，他企圖回答年學生提出的如何解決生活的枯燥和苦的可題。

《落葉》篇貫串其間的是感情」二字，通篇宣揚人的感情、「真的人生的重要和作用。要使生活不痛苦，只有「抽出人道的同的纖微」來綴補這個破爛社會的大網。徐志摩正是基於這種資產階級人道主義的觀點，執信人的感情的無限作用，在生活本體與大自然里。

他認為人若要擺脫人世的苦惱和壓迫，就要爭得自由發展的「純的個性」，最好的途徑是到大自然去生活去沐浴。因此，有人說他「《落葉》詩篇是充滿著浪漫的自白，充滿著康橋時代的懂憬與美好。」這首詩是徐追求愛情、美與自由的集中體現之一。

㈢ 秋天的落葉兒童詩歌

活動重點：支持幼兒運用句式結構進行大膽想像與表達。

活動難點：促進幼兒精心選擇意象素材，富有情感的表達，創造詩歌意象。

活動過程：

1、 小朋友們，以前我們*老師在幼兒園里帶著大家去看了落葉、觸摸了落葉，有的小朋友還與落葉照了相呢！現在我們來欣賞幾幅落葉的畫 。

2、 這幾幅秋天的落葉畫你們看了之後怎麼樣的感覺呀？

3、 小朋友，秋天到了，秋風吹起來了，小樹葉會怎樣呢？對，小樹葉會飄呀飄呀。今天，我們就一起來說「秋天的樹葉」。

4、 小樹葉飄呀飄，離開媽媽會落到哪裡呢？ 老師根據幼兒回答用簡筆畫記錄下來（老師選擇三個地方）

5、 引導幼兒對小樹葉飄落的地方展開合理想像，嘗試用固定的句式來編創詩歌。

小樹葉落在屋頂、草地和池塘，可能會被哪個小動物看見？它們會把它當作什麼？

6、 秋天的樹葉真美，大家你說一句，我說一句，就好像編成了一首很好聽的詩歌。現在，請*老師把小朋友編的詩歌朗誦給你們聽。

7、 太好聽了，我們的小朋友個個都是小詩人了，現在由我們的老師們給我們朗誦詩歌。小朋友們大家學學樹葉飄落的樣子，好嗎？（最好老師能彈一首輕柔的音樂。）

8、 給家長布置作業，回家與小朋友親子閱讀。

《秋天的信》 《庭院里的舞會》 《落葉們的願望》 《落葉》 在這些兒童詩中。落葉被作者想像成信紙、舞者、旅行家、書簽、蝴蝶等多種意象，多自營造作秋天忙碌、熱鬧、自由、怡靜的意境。幫助幼兒積累自然審美和文學審美的經驗，讓幼兒在富有情感的想像中創編詩歌，獲得語言能力的提高。

兒童詩《落葉》

秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

樹葉落在河裡，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落在院子里，小燕子看見了說：「來信了，催我們，催我們飛到南 方去。」