寫繪本的名句

1. 鼓勵親子閱讀的名言

1、親子閱讀是一種學習手段，更是一種美麗的休閑方式。通過這種方式家長教會孩子如何熱愛生活，享受生活。孩子的成長也是一本書，多花一點兒心思，多一點兒投入，收獲的其實不僅僅是孩子。

2、親子閱讀是最好的早教也是最好的陪伴，有句話說的好：要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂總有一個要在路上。沒有寬裕的時間帶孩子去旅行，那麼選擇親子閱讀也是很棒的。

3、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，書籍是全世界的營養品。

4、陪伴是父母給予孩子最好的愛，深度有效的陪伴是父母給予孩子一生最高級的營養，滋養心靈惠澤一生乃至後代，而親子閱讀是對孩子最好的陪伴。

5、一盞燈、一本書、一個溫柔的媽媽、一個認真傾聽的孩子，這世上還有比這更溫馨、更令人心動的畫面嗎？

6、每一天的親子閱讀，都是我們之間最美的時光，輕輕的讀一本書、或一起討論、一起演繹情節，嬉笑間把最美的情節故事印在腦海里。

7、永遠要相信閱讀的力量，當孩子的成績不理想時更需要閱讀。數據顯示，閱讀能力是形成學習能力的基礎，不管時代如何變化我們都要相信讀書能改變命運。

8、教育這個東西，無論形式如何變，核心的東西永遠不變。最好的教育智慧，就在日復一日的生活里，就在媽媽和孩子相處的點滴時光里。我們為孩子的成長保駕護航，甄選好的合適的資源，剩下的都是堅持。

2. 關於讀繪本的名人名言

1、余秋雨：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

2、莎士比亞：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

3、陶行知：先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

4、威爾遜：書籍通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。

5、伏爾泰：書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。

3. 馮驥才名言名句

1、擇一城終老，遇一人白首。挽一簾幽夢，許一世傾城。寫一字決別，言一夢長眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。痴一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。

2、擺渡者反反復復選擇彼岸，結果徘徊一生。

3、享受孤獨，是人生的最高境界。

4、植物死了，把它的生命留存在種子里；詩人離去，把他的生命留存在詩句里。

5、我們今天為之努力的，都是為了明天的回憶。

6、無論是魯迅還是柏楊先生對國民虐根性的批評，都不能平心靜氣待之。是他們所言荒謬，還揭疤揭的太狠？不狠不痛，焉能觸動。

7、我嘗過苦苦期待的滋味，從深深的黑夜到千里以外的黎明。

8、天空是永遠寧靜的湖水，湖水是永難平靜的天空。

9、人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。

10、大風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。

11、人命運的好壞不能看一時，可得走著瞧。

12、苦，原是生活中的蜜。人生的一切收獲都壓在這沉甸甸的苦字下邊。

13、運動中的賽跑，是在有限的路程內看你跑了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。

14、文化是時間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創造的成果，是自然積淀而成的。

15、人們總是按照自己的思維方式去解釋世界，盡力把一切食物都和自己的理解力拉平。

16、保存歲月最好的方式是致力把歲月變為永存的詩篇或畫卷。

17、行為的浪漫不過是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫。

18、有時喜歡自我封閉，喜歡設防，壘一道圍牆躲在裡面，便有一種安寧、穩妥、清凈，可以自享。可是反過來，人又不能總守在裡面，與孤單為伴，又希望別人進來，看見自己心中一些別人所不知道的十分珍貴的東西，人在這種時候特別美好。這種心靈之扉悄悄打開的意境是非常美的。

4. 鼓勵孩子讀繪本的話

閱讀是一個非常好的學習習慣，學齡前兒童因為識字不多，喜歡色彩豐富的畫面，繪本是最好的選擇。可是因為繪本的字數較少，往往一本書不到五分鍾就能講完，這樣就不能學習到這本書的精華。繪本的學習一定要觀察細致，用最少的語言啟發孩子的想像力，語言表達能力。那麼下面老師就領著大家一起進入今天的繪本課堂，講解《好餓的毛毛蟲》
請家長朋友提前准備好：
1.一首優美的輕音樂
2.提前畫好的蝴蝶，畫紙，蠟筆，浴巾
3.一個令人舒服的閱讀環境。
在皎潔的月光下，一個卵靜靜地躺在樹枝上。一個星期天的早晨，太陽暖暖地照著。啪!卵破了，從裡面爬出一個小小的毛毛蟲來。
媽媽問：寶貝你知道毛毛蟲是怎麼爬的嗎？
這時可以用浴巾裹著寶貝，讓寶貝學著毛毛蟲的樣子爬。媽媽要及時表揚孩子，你太厲害了，都會學毛毛蟲爬了，太厲害了。
星期一，它吃了一個蘋果。可是，肚子還是好餓。
媽媽和孩子一起說：星期一，它吃了一個蘋果。
星期二，它吃了兩個梨，可是，肚子還是好餓。
同圖一一樣，領著孩子一起說：星期二它吃了兩個梨。（同樣的句式反復練習可以鍛煉孩子的語言表達能力）
星期三，它吃了三個梨子，可是，肚子還是好餓。
這時，經過前兩幅圖的練習，媽媽引導孩子，自己說出：星期三，它吃了三個李子。
寶貝說對時，要及時表揚。或是獎勵一個小貼畫。
星期四，他啃穿了四個草莓，可是肚子還是好餓。
同圖三一樣讓孩子自己說出：星期四，它吃了四個草莓。
媽媽再問：毛毛蟲吃飽了嗎？
然後引導孩子把話說完整。『星期四，它吃了四個草莓，可是肚子還是好餓。』
家長再這里盡量引導讓孩子自己說出來，如果不會可以把前面幾幅圖，再念一遍啟發孩子。
星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓。
引導孩子自己用完整的語言說出：星期五，它吃了五個橘子，可是肚子還是好餓。
星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夾心筒，有甜西瓜。那天晚上，毛毛蟲的肚子好痛啊？
媽媽提問1：為什麼毛毛蟲的肚子會痛啊？
提問2：寶寶以後能不能吃這么多零食啊？
提問3：寶寶知道毛毛蟲都應該吃什麼嗎？
如果不知道，就說：等會故事裡會有答案的，寶貝一定要認真聽。
第二天，又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。
提問：寶貝，你現在知道毛毛蟲喜歡吃什麼了嗎？
回答正確要有表揚和小貼畫的獎勵啊！
它不再是一個小毛毛蟲了，它成了一條又肥又大的毛毛蟲。它造了一間小房子，叫做「繭」。把自己包在裡面。它在裡面住了兩個多星期，然後，把繭咬破一個洞，鑽了出來。
提問：寶寶猜一猜毛毛蟲出來會變成什麼啊？我們一起接著往下看
啊！毛毛蟲變成了一隻漂亮的蝴蝶。
媽媽問：寶貝你喜歡蝴蝶嗎？
你喜歡什麼樣的蝴蝶？
媽媽這里有一隻蝴蝶沒有漂亮的衣服，我們一起為它穿上漂亮的衣服吧！
媽媽和寶寶一起為孩子進行塗色，裝扮。
最後在優美的樂曲聲中媽媽和寶貝完整的再讀一遍繪本故事。