興趣的古人名言警句

Ⅰ 關於興趣的名言警句

只有當人是完全意義上的人，他才游戲：只有當然游戲時，他才完全是人。
我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。
惟有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。
惟有對外界事物抱有愛好才能保持人們精神上的健康。
我認為對於一切情況，只有熱愛才是最好的老師。
學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。
天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷。
學問必須合乎自己的興趣，方可得益。
人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。
文藝的愛好是一種無法毀滅的本能。
賞玩一樣東西中，最緊要的是心境。
不同的品格導致不同的興趣愛好。
新聞要適合直接感興趣的人口味。
藝術家一開始總是業余愛好者。
視其所好，可以知其人焉。
成功的秘訣在於興趣。
陶陶然樂在其中。
愛為學問之始。

Ⅱ 興趣的名言警句

有關興趣的名言警句

、愛為學問之始。

2、興趣是不會說謊的。

3、知識之島越大，好奇的海洋線越長。——Palph Sockman

4、世界上只有一種英雄主義：看到世界的本來面目面熱愛它。——羅曼·羅蘭

5、在原則產問題上，要堅定如磐石；在興趣問題上，則要順應潮流。

6、我認為對於一切情況，只有「熱愛」才是最好的老師。——愛因斯坦

7、各人心裡愛，生蔥拌韭菜。

8、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

9、古往今來人們開始探索，都應起源於對自然萬物的驚異。——亞里士多德

10、高興學來的東西永不會忘。——A.M.

11、真實的世界使我感興趣，因為它是可塑的。——紀德

12、一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。——黑格爾

13、興趣是最好的老師。——愛因斯坦

14、對自己抱有興趣的人使我們感興趣。——西拉斯

15、新聞要適合直接感興趣的人口味。——馬克思

16、學問必須合乎自己的興趣，方可得益。——莎士比亞

17、嗜之越篤，技巧越工。

18、只有小人才對小事有興趣。——迪斯雷利

19、人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。——張載

20、天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷。——木村久

21、有關興趣的問題毋須爭論。——古羅馬

22、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭

23、有關興趣的問題毋須爭論。

24、年青時，由於興趣廣泛，容易忘事；年老了，由於缺乏興趣而健忘。——歌德

25、任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態中的天才的閃光。——張潔

26、成功的秘訣在於興趣。——楊振寧

27、愛好即獲得知識的第一步。

28、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。——萊辛

29、哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。——歌德

30、學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。——莎士比亞

31、思維世界的發展，在某種意義上說就是對驚奇的不斷擺脫。——愛因斯坦

32、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。——布盧姆

33、蘿卜白菜，各有所愛。

34、我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦

35、穿衣戴帽，各有所好。

36、商人的興趣就在那些能找到財富的地方。——埃伯克

37、物聚於所好。

38、任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態中的天才的閃光。

39、望經拜道，各有一好。

40、乍見初雪的喜悅程度，與賞雪者的年齡成反比。

Ⅲ 關於興趣的名人名句。

1、少女的年齡，正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。她時時刻刻想著愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚昧無知，簡直不能不說是無邪的了。——佚名2、對任何事物，你都感興趣，所以每當付諸實行時，你都覺得有無限的生機到來，而且從不會錯過機會。雖然在短暫的人生里，你也可以體驗到很多有意義的嘗試。——佚名3、人生不可無夢，世界上做大事業的人，都是先由夢想來；無夢就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。——佚名4、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知5、思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的准確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。——盧梭6、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭7、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學……——華羅庚8、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。——蘇霍姆林斯基

Ⅳ 《論語》中關於學習興趣的名言是什麼

【原文】
子曰：抄「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
【譯文】
孔子說：「懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。」
【評析】
孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的秘密，那就是對學習的熱愛。不同的人在同樣的學習環境下學習效果不一樣，自身的素質固然是一個方面，更加重要的還在於學習者對學習內容的態度或感覺。正所謂「興趣是最好的老師」，當你對一門科目產生了興趣之後，自然會學得比別人好。

《論語》中的「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」句，主要講學習的三個層次，以知之者突出好之者，再緊承好之者突出樂之者。這就如同數學中的邏輯推導，層層推進，使說理更加透徹，令人信服。
使用了頂針的修辭。頂針是一種較為常見的修辭。它是用前一句的結尾做後一句的開頭，使鄰接的兩個句子上遞下接、首尾蟬聯。在古詩文中使用甚多。