在詞句上賞析
賞析詞語，理解分析
設問形式
1.品味加點詞或畫線句,指出其表達效果或妙處。2.畫線句運用丁哪種描寫方法或修辭手法,有什麼作用?
3.品析詞語,分析作者表達的情感。
4.文中多處寫到...,請任選一處,說說有什麼作用。
5.下列各項對句子的分析,不正確的一項是( )
解題技巧
1.基本思路
第一步,從詞句的字面意思和描寫對象入手,確定題目的考點。
第二步,在文中定位該詞句,結合上下文語境,從內容和結構兩個角度分析該詞句的作用。從內容上,分析其對於人物刻畫、景物刻畫的作用;從結構上,分析其過渡、埋伏筆、做鋪墊、設懸念、推動情節發展等方面的作用。
第三步,緊扣主旨,探究該詞句存在的價值。
第四步,按照「寫作技巧+由淺人深的分析」的思路答題。
2.具體方法
(1)考點突破法:弄清題目考點,從修辭手法、描寫方法、詞性、結構、人物情感、事物特點、寫法、主旨等角度分析篩選考點。
(2)語境推究法:結合所給詞句的上下文語境,在語境中推究所給詞句的意義、表達效果。
(3)人物突破法:針對寫人的記敘文,詞句的分析最終要落在揭示了人物怎樣的心理、性格特點或情感態度上。
(4)事物突破法:針對寫景狀物的記敘文或事物描寫的部分,詞句的賞析最終要落在表現了事物什麼樣的特點上。
(5)主旨解讀法:主旨是文章的中心,文中所有的詞句最終都與揭示主旨有關,所以別忘記緊扣主旨解讀。
3.答題原則
針對分析詞句意義的題型:本義+語境義+主旨義(由淺人深,根據題目要求適當刪減義項)。
針對分析表達效果的題型:寫作技巧+語境義+主旨義。
城市裡的菜地
曉寒
河對面那一大片狹長的河洲，都用來種菜。河把土地分開，同時也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。
②我和土地打了半輩子的交道，來到這座小城以後，漸漸疏離了農事，把一片菜地當成風景看了。我是菜地里的常客，有閑了就去，點一根煙，慢慢地，邊走邊看。黃瓜花開了，偷偷繞過巴掌大的葉子，高舉在陽光中，潑辣辣地黃，做好了招蜂惹蝶的准備。苦瓜開始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤。芹菜拱出來，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大。不起眼的白菜，也學會了用誇張的比例來表現自己的憨態可掬。這些花朵，葉子，瓜果上，都掛著不同的節令，像超市裡貨物上貼著的標簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷
『貳』 怎樣賞析詞語
現代文閱讀中，詞語理解和賞析是經常會考到的，在設題的時候通常賦分為6分，要想得到這6分的滿分，就必須明白考試中怎麼考！
詞語理解的設題
1.課本教材中的設題
1.七年級下冊《阿長與山海經》：「偉大的神力」在文中兩次出現。聯繫上下文，說說其含義的不同。
2.(七下《驛路梨花》)「梨花」在文中多次出現，所指不盡相同，請找出來，解釋各自的含義。
這兩道題都屬於詞語的理解，會直接說要分析詞語的含義，這種類型的題目相對來說是比較簡單的。對應在考試中，詞語理解會以加點詞語的含義設題。
2.考試中的設題
1.2015重慶B卷14題：結合上下文，說說下列句子中加點詞語的含義。
2.2019遵義9題：第⑧段中加點詞「鎮定」與「顫抖」是否矛盾？為什麼？
3.2019大慶22(2)題：結合語境，解釋下列句子中加點詞語的含義。
「偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。」一句中連用三個「偶然」，前兩個「偶然」的含義相同是_____；第三個「偶然」的含義是_____。
上面的三道題都是考查詞語的含義（理解），不同的是第二題並沒有直接表明要考詞語的理解。但還是通過加點詞的含義的對比來完成答題。
詞語理解的答題
從課本中和考試中出現的題目，我們可以小結詞語理解的題目一般會以詞語的含義的形式出現，詞語的理解其實上就是要回答詞語的含義是什麼的問題。所以在回答詞語理解的題目的時候要回答：詞語的含義是什麼？為什麼詞義是這個？
詞語的理解
1.分析詞語的基本含義。（是什麼意思）
2.根據詞語的語境判斷詞語的語境含義（指代義、修辭義、引申義等）。這個時候要聯繫上下文理解詞語，通過分析文章中的關鍵詞句，以及作者的情感和文章的主旨，找出詞語隱含的信息。（為什麼是這個含義）
注意詞語的理解不需要回答詞語所涉及到的手法。
補充：①怎麼找到指代義？找到詞語所在句→確定指代內容→代入原文檢查。
②怎麼找到修辭義?聯繫上下文，找出本體和喻體→去掉喻體留下本體，即答案。
詞語賞析的設題
詞語的賞析一般會以詞語的表達效果，詞語的好處/妙處的形式出現。通常出現的提示詞「品味/品析」。
1、課本中的題目
(七上《秋天的懷念》)品味下列語句，體會加點詞蘊含的情感。
①可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。（「一直」）
②她出去了，就再也沒回來。（再也）
③