青春你懷念嗎小品台詞

⑴ 四人小品台詞，三男一女，不要團支書和那幾個人的，稍短點，要搞笑，表演時間不超過10分鍾

生甲：李小毛，你爸爸給你送生日蛋糕來啦!
小毛：（高興得跳離桌子）我爸爸呢？（邊接蛋糕邊問）
生甲：送到門口就走了。
小毛：他沒說些什麼嗎？（急切地問）
生甲：沒有。（小毛悻悻離開）
生甲：張冬冬，今天你不是也過生日嗎？你媽媽為什麼沒有給你送蛋糕來呢？（對著冬冬）
冬冬：（沒等同學把話說完）別說了！我恨死她了！說好了要送蛋糕來的嘛！（爬在桌子上抽泣，其他同學驚詫的望著他離開了。這時老師拿著教參走進教室）
老師：上課！
生1：起立！老師好！
老師：同學們好！今天我們主要復習一下上一節課所學過的內容……
生2：老師，張冬冬哭了。（指著張冬冬）
老師：（關切的走過去，撫摸著冬冬的頭）冬冬，怎麼了？哪兒不舒服？（張冬冬跟受了天大的委屈似的，大聲哭起來。）
生1：老師，他不是身體不舒服，今天他過生日，他媽媽沒有給她送生日蛋糕來，所以他就哭了。
小毛：老師，我爸爸給我送蛋糕來了，我跟張冬冬一塊兒過生日吧！（提著蛋糕走過來）
全班同學：對！對！對！我們全班給他們兩個過生日。（齊唱《生日快樂歌》）
生甲：老時，給他們唱首歌，祝福他們生日快樂，學習進步。
生1：我來伴舞。（歌舞起）
生2：我在給你們倆個寫副對聯（書法展示）
冬冬：（破涕為笑）我從小也沒有過過這么有意義的生日，今天我真高興！
小毛：我也是！（小毛冬冬手拉手）
老師：（手拿一封信走向冬冬）冬冬，其實你媽媽沒有忘記你的生日，你看！這是她昨天寄來的信，我本來想晚自習後給你個驚喜的，你看看吧！（東東拆信讀）

⑵ 一個關於「青春、夢想」的小品台詞

《青春，痛並快樂著（高中）》

【劇情簡介】

本劇講述的是一名高一女生在學習、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱，重拾友情，和媽媽和諧相處。劇情重在體現主人公的心理變化過程。

【人物介紹】

梅梅：女主人公

曉蘭：女，梅梅的好友 聰明勤奮

梅梅媽媽：公司職員

小剛：男，梅梅的同學 活潑好動

群眾演員：值班教師、學生數個

第一場

【數學測驗前 教室】

梅梅：（焦急地）曉蘭，這可怎麼辦啊？我這次要是還考不好就死定了，老師這關先不說，我老媽還不把我吃了啊？

曉蘭：我看你最近不是學得挺認真的嗎？

梅梅：（嘆了口氣）唉，別提了，我是想好好學習，可就是靜不下心來，一看到那些該死的公式就頭疼，拿什麼考啊！（討好地）曉蘭，你數學那麼好，幫幫我行嗎，等會兒做好了偷偷把答案給我看一下。

曉蘭：（為難地）不行啊，這是作弊，被老師發現就慘了，再說那也不是你的真實成績，你不是欺騙自己嗎？

梅梅：（無奈地）真實？真實我還能拿幾分？！（哀求）曉蘭，好曉蘭，求求你了，我保證就這一次，以後我一定好好學。你放心，我會很小心的，老師發現不了。

曉蘭：（猶豫地）可是……

【上課鈴響了，二人馬上坐回自己的位置，曉蘭在前，梅梅在她正後方】

第二場

【下課後 回家的路上】

【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從後面追了上來】

曉蘭：（氣喘吁吁地）梅梅，你怎麼不等我啊，走那麼快，累死我了。

梅梅沒理她，氣哼哼地繼續快走。曉蘭快步追上，一把拉住梅梅。

曉蘭：（笑著）呦，真生我的氣啦！

梅梅：（冷冷地）我哪有資格生你的氣呀，誰讓我媽沒給我生個聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢？【試圖掙脫曉蘭的手，欲走】

曉蘭：（真誠地）梅梅，你聽我說，就算我們是朋友，這個忙我也無法幫你，因為這不僅是欺騙老師，欺騙你媽媽，更是欺騙你自己，是沒有任何意義的。

梅梅：（仰起頭，不屑地）你是在教訓我嗎，我的好朋友（「好朋友」三個字加重語氣），還是想來看我的笑話？假惺惺！（提高語氣）今後我的事不要你管！

【梅梅轉身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點掉下來。而此時的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】

小剛：（故做正經地）呦，梅梅同學，練習百米沖刺哪！

梅梅：（瞪了他一眼，沒好氣地）你沒長眼睛啊，走路也不看著點兒！（跑掉了）

【小剛目瞪口呆，半晌，自言自語】道：「哎，我著誰惹誰了我！」走去。

第三場

【第二天晚上，梅梅無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上】

媽媽：放學了，梅梅？

梅梅懶洋洋地應了一聲。

媽媽：（關切地）怎麼了，梅梅，身體不舒服嗎？

梅梅：（有氣無力地）沒有。

媽媽：那你是怎麼了，臉色這么難看？（看到女兒不出聲，嗔怪地）你這個死丫頭，有什麼事就和媽媽說，不說我怎麼能知道呢？我發現你現在還不如小時候了，什麼事都不願意和我講。

梅梅：（兩手把耳朵堵起來，嘴裡嘟噥著）天天嘮叨，煩死了！

【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會兒拿了個削好的蘋果進來遞給女兒，柔聲問】

媽媽：是不是數學沒考好啊？

【梅梅沮喪地點了點頭】

【旁白；梅梅在等待媽媽暴風雨式的批評，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什麼也沒說，就去准備晚飯了。梅梅的心裡反而更加不安，隨便吃了幾口飯，就來到學校上晚自習】

第四場

【晚自習 教室】

【梅梅推開門，走進教室，曉蘭正在認真地寫作業，其他幾個同學也都在忙自己的事情。梅梅走過曉蘭身邊時猶豫了一下，欲言又止，曉蘭沒有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。發了一會呆，上課鈴響了，老師走進教室。梅梅拿出英語書，一會又換成歷史……她心煩意亂，什麼也看不進去，想了一會，終於拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫了起來】

【旁白】

心理老師：

您好。我是高一年級的一個女孩，這幾天我的心情糟透了，你能不能幫幫我啊。平時我脾氣急躁，講話特別直，很容易傷害別人，同時我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經意的或不經意的話都會刺傷我的自尊。曾經我一直努力的學習，可是成績總也提不上去，慢慢就失去信心了。最近也不知為什麼，心思老是靜不下來，學習成績一路下滑。前天數學測驗，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒有答應，為此我們鬧翻了，現在已經兩天沒有說話了，我知道是我不對，我脾氣不好，情急之下說了好多難聽的話，傷害了她。這兩天我心裡難過極了，想向她道歉又覺得難為情，還怕她不會原諒我，那樣我多沒面子！我們曾經是最好的朋友，現在卻形同陌路，老師，你能理解我現在的心情嗎？數學成績一塌糊塗，可媽媽卻沒有罵我，可越是這樣我心裡越難過，我情願她罵我一頓，不再對我那麼好，那樣我心裡會好受一些。老師，我好孤獨，好難過，朋友還會理我嗎？我該怎樣面對媽媽？我的成績還能提高嗎？

一個憂傷的女孩

【特寫：梅梅將信放進「心理信箱」】

第五場

【第三天 剛放晚學 教室里】

某女生：梅梅，你的信（遞過去）

【梅梅小心的接過信，打開】

【旁白】

憂傷的女孩：

你好。讀過了你的信，我彷彿看見一個憂傷的小女孩獨自坐在那裡，是那麼的無助。我非常理解你現在的孤獨與困惑，也很願意幫你擺脫煩惱。確實，人在心情不好的時候，看到什麼都是灰色的，沒有快樂，沒有幸福，沒有希望，這種時候，你就要學著積極地去尋找能讓你開心的東西。一個立場堅定，不幫你作弊的摯友，一個疼你愛你，為你遮風擋雨的媽媽，這兩樣，千金不換，不值得你驕傲嗎？成績不好是暫時的，你可以通過自己的努力來改變現狀，為什麼靜不下心來呢？可能最近有什麼事情打亂了你的心思，不管什麼原因，你都要盡快把其他問題解決好，然後全心學習，人每天會遇到很多事，但最重要的，只有一件，於你，就是學習。所以，用十二分的決心和精力去克服困難，沒有什麼會阻礙你。至於性格，直率不是壞事情，但不等於任性，試著包容，試著理解，試著換位思考，你會好很多。現在，你的心情有沒有好一些呢？如果還不好，再聽一個小故事。美國有位心理學家做了這樣一個實驗，他給被試講了一段事實：如果今天早上你起床時身體健康，沒有疾病，那麼你比其他幾百萬人更幸運，他們甚至看不到下周的太陽了；如果你從未嘗試過戰爭的危險，牢獄的孤獨，酷刑的折磨和飢餓的滋味，那麼你的處境比5億其他人更好；如果你能隨便進出教堂和寺廟，沒有任何被威脅、暴行和殺害的危險，那麼你比其他30億人更有運氣；如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那麼你比世上75%的人更富有；如果你在銀行里有存款，錢包里有票子，盒兒里有零錢，那麼你屬於世界上8%最幸運之人；如果你父母雙全，沒有離異，那麼你的確是那種很稀有的地球之人……被試聽的過程中，心跳、脈搏等數據反映出幸運和幸福感。現在的你有沒有幸福感呢？老師希望再見到的，是一個充滿陽光和自信的女孩哦！

你的朋友 胡老師

【梅梅收起信，若有所思地笑了。她看了看前面的曉蘭，提起筆寫了一張小紙條，不好意思地碰了碰曉蘭，恰巧曉蘭手裡也捏著一個小紙條，兩個人都不好意思地笑了，曉蘭一把將兩張紙條撕碎，扔進垃圾桶中，然後拉起梅梅，快樂地跑了出去】

第六場

畫面：梅梅一路輕快地跑到家門口

【旁白：此時，梅梅的心情異常輕松，幾天以來的煩惱一掃而光，老師的鼓勵，好友的諒解讓她很興奮，忽然間，她看到路兩邊鮮花盛開，草木蔥綠，可是昨天怎麼就沒發現呢？不過她已經無心欣賞這些了，現在她最想做的，就是在媽媽下班前為她做點事，也好讓媽媽高興高興。】

【梅梅打開門，媽媽還沒回來，家裡沒人，梅梅進如自己的小房間，卻發現床頭放著一本嶄新的日記本，下面還壓著一封信，她好奇地讀了起來：】

梅梅，我的好女兒：

也許你看到這封信會很奇怪，但還是希望你耐心看下去，，因為你總是懶得聽我把話說完，嫌我羅嗦，可是這兩天看見你心情那麼差，我心裡著急，也只能通過這種方式和你溝通了。女兒，你知道媽媽什麼時候最幸福嗎？那就是每天看著你快樂地成長，像個小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個不停。可是，那已經是很久以前的事了。現在，你每天在家時，話越來越少了，經常一個人待在房間里。我知道你現在的學習壓力比較大，經常為學習的事煩心，我也知道女兒長大了會有自己的心思，更不會一直陪伴在我的身邊，所以盡管有時你頂撞我我很難過，很傷心，但我還是努力說服自己去適應你的成長，盡可能不去過多的打擾你。可你畢竟是媽媽身上掉下來的肉，你的快樂，你的痛苦，你的一舉一動都牽著我的心，有時太心急了又去問你，煩你。這些天我也想了很多，我過去對你的要求的確嚴了一些，甚至有些粗暴，今後我會努力改正。但是無論如何，請你不要再這么折磨自己了，有什麼話不想和媽媽說，就把它寫在這本日記里，長時間放在心裡會把自己憋壞的，雖然我們希望你將來能有所作為，但我們更希望你能健康快樂成長。最後，媽媽有一個小小的請求，請你在心情好時也和媽媽說說話，媽媽害怕你離我越來越遠啊！

媽媽即日

【畫面播放：媽媽的忙碌與無奈，最後定格在雙手掩面，淚流不止的梅梅身上】

【旁白：青春是一本書，要細細地品讀；青春是一輻畫，要用心地上色。青春的季節，有無私的母愛，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂，踏歌而行，無悔青春！】

【全劇結束】

⑶ 相聲小品台詞大全

甲：親愛的同學們，我想死你們了。
乙：先向大家作一下介紹。
甲：我叫郭亮亮。
乙：我叫趙胖胖。
甲：胖胖，你是初一新生吧，以後有什麼需要我幫忙的盡管說，學長我一定會盡力而為的。
乙：哦，一定一定。老大，你成績好嗎？
甲：馬馬乎乎。
乙：那你成績為什麼這么好呢？
甲：因為我是從「竹板炒肉絲」的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落後就要挨打。
乙：哎，英雄所歷略同呀。
甲：能具體點嗎？
乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。
甲：這怎麼說？
乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。
甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？
乙：誰在乎我的心裡有多苦，誰在意我的明天去何出。
甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的,到時候你就會永垂不朽了。
乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨占鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。
甲：已三更，起來涼水沖沖臉，再拚命，幾挑窗前燈，一心為功名。窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。
乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。
甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什麼都要想著學習學習再學習。
乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四次把飯塞進別人的嘴裡。上廁所看書，我怕呀。
甲：怕什麼？
乙：我怕掉進去，我不會在那裡游泳啊。
甲：那你在學校都幹些什麼？
乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞牆上吊，白天睡覺夜裡放炮，沒事了鑽到床底下跟老鼠亂咬。
甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。算了，別在這受苦受累了，回家去吧。 乙：哎……你這是什麼話，你有什麼了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。
甲：你想怎麼樣？
乙：我往你們家打電話。喂，請問是郭亮亮的母親嗎，告訴你一個不幸的消息，可愛的郭亮亮同學於昨天上午被車撞了一下，又被石頭砸了一下，被驢踢了一下，還被狗咬了一口，現在正在醫院搶救。
甲：地點？
乙：黑龍江烏魯木齊。
甲：說這么遠干什麼？
乙：讓她坐著車慢慢找去吧，把車費全搭進去。
甲：好吧，算你狠，大家都聽著，誰家有這樣的電話都找他，都是他乾的。
乙：說實在的，我學習確實有困難。
甲：有什麼困難？
乙：我一看書就發困，就渴就餓，就想上廁所。
甲：這好辦呀。
乙：咋辦？
甲：渴了餓了喝紅牛，困了累了還喝紅牛，尿頻尿急也喝紅牛。紅牛紅牛，不紅也牛。
乙：可是我們家只有黃牛沒有紅牛。
甲：算了，我還是給你講幾個故事激發一下你的學習興趣吧。
乙：故事我愛聽。
甲：你聽過車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光嗎？
乙：沒聽說過，怎麼回事？
甲：車胤呢，小時侯非常愛讀書，可是他家很窮很窮，沒錢買燈，於是他捉了許多螢火蟲，裝進一個袋子里，晚上照著讀書。
乙：那我們也去捉螢火蟲吧。
甲：你有電燈電棒要螢火蟲干什麼？
乙：這樣才能體現我學習刻苦呀。
甲：拉倒吧你，螢火蟲會發光你會發光嗎？螢火蟲會飛你會飛嗎？
乙：那孫康映雪呢？
甲：孫康晚上想讀書，可是他家很窮很窮，沒有燈，於是他在雪地里，借著雪的光亮讀書。
乙：我看這天也不象個下雪的，可是外邊多冷啊。在外邊讀書，不被當成夢游症也被當成神經病啊。還是聽聽那個誰鑿壁偷東西吧，我也學學。
甲：那是匡衡鑿壁偷光，匡衡呢家裡也是很窮很窮，晚上沒燈讀書，於是把自家的牆壁鑿了個洞，借著鄰居的燈光讀書。
乙：可是我家隔壁是豬圈呀，再說把牆鑿得凈是窟窿，隔壁的小豬偷看我洗澡怎麼辦呀？
甲：我跟你介紹他們是想讓你學習他們刻苦的學習精神，天才就是這樣誕生的。
乙：天才，天天發財。
甲：你怎麼凈想著錢呢，這樣吧既然中國的你學不了，就學學外國的吧。牛頓。
乙：長的象頭牛反應卻很遲鈍。
甲：奧斯特洛夫斯基。
乙：你回家去娶老母雞？
甲：近代化學之父---道爾頓。
乙：長這么大沒聽說過化學還有個爸爸，他媽是誰呀？
甲：好好好，咱不談學習了，談談你的生活吧。
乙：啊，我這里的生活太可愛了，我感覺我生活在甜蜜的幸福里。
甲：呦，說詳細一點。
乙：一天我到食堂吃飯，吃完飯我把飯碗放在食堂里，第二天一來卻不見了。
甲：那你怎麼辦？
乙：於是我在食堂門口貼了一張告示：尊敬的同學，你不小心拿走了我的飯碗，我對此深表遺憾，因為我患了甲肝、乙肝、丙肝、肝硬化、心肌梗塞外加腦膜炎，望將我的飯碗放回原處。
甲：這還能活嗎？
甲：後來呢？
乙：第二天一早，我到食堂門口一看，門口堆了200多隻飯碗。
甲：200多隻？那你怎麼辦？
乙：我挑出最漂亮的三個做飯碗，兩個做尿壺，一個做臉盆，其餘的全賣給了收廢品的，賣了100多塊呢，夠我一天的伙食費了。
甲：真不錯，那你再來一次。
乙：可是我們整個宿舍樓的飯碗都被我賣光了，要不，你試一次吧。
甲：我可沒你那麼善良。
乙：哦過獎過獎。
甲：善變又沒天良。
乙：學長，咱換個話題吧。
甲：好啊，談什麼？
乙：敏感的刺激的。
甲：什麼？
乙：早戀呀。
甲：我天天早上鍛煉，看我身體多棒。看我這肱二頭肌是不是假的？（動作）
乙：我說的不是這個，是那個。
甲：哪個？
乙：那個嘛。
甲：哦，我以學習為重，心無旁騖。
乙：我也以學習為重，可是那些女孩老向我暗送秋波。
甲：什麼秋波？
乙：秋天的無線電波。
甲：都長的怎麼樣？
乙：各個長的都賽過一頭牛，一扭頭能嚇死西施，再這樣下去我會受不了的，我要自殺。
甲：慢，生又何哀，死又何苦，人人都有一把打不開的鎖，凡是想開就好了。
乙：是呀，我想開了，我一想開我就給她們寫情書。一天我把一封情書偷偷塞到一個女生的課本里了。
甲：她看到了嗎？
乙：當然看到了，而且還很激動。
甲：然後呢？
乙：報警了。
甲：報警了？你寫的什麼呀？
乙：我已經注意你很久了，呵呵呵呵。
甲：你怎麼恐嚇人家？
乙：以前沒寫過嘛，知道這樣寫不行，然後就換了。
甲：你換的什麼？
乙：你來自雲南元謀，我來自北京周口，抓住你長滿絨毛的手，輕輕的咬上一口，愛情讓我們直立行走。
甲：這回怎麼樣？
乙：她看後微微一笑。
甲：呦，微微一笑？
乙：然後張開大嘴對我說：你這個蛋白質！
甲：哇，你成功了！
乙：不，她的蛋白質就是笨蛋、白痴、神經質。
甲：就這么結束了？
乙：結束了。
甲：多麼凄慘的愛情故事呀，讓我借你的肩膀用用吧（動作）。
乙：夭折的初戀胎死腹中，無情的死機了。
甲：哎，胖胖呀，人的一生挫折再所難免，困苦悲哀是一個人的精神財富，求學的道路是艱辛的，不要貪圖路上的風景，等到到達後再欣賞也不遲呀，男人是男人的媽生的，女人是女人的媽生的，男人一旦混進女人堆里，就會變的不男不女。學生應以學習為重，清凈淡薄，修身養性，才能盡顯男兒本色。
乙：這么說難道我真的錯了嗎？
甲：韶光易逝，青春應當珍惜，莫等閑白了少年頭，空悲切。
乙：我以後要脫離沉湎之海，努力向上。
甲：那向大家表示一下自己的決心吧。
乙：曾經有一段珍貴的時間擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去時我追悔莫及，人世間最悲哀的事情莫過於此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要好好學習，如果非要在這前面加一個極限的話，我希望是一輩子。
甲：好，胖胖，走回家做作業。
滿意請採納。