文言文復習教案
❶ 課外文言文教學重點有哪些
課外文言文復習專題教案
崔秋萍
【教學目標】
1、了解課外文言文考查的題型特徵；
2、通過典型試題分析，掌握文言文斷句、翻譯基本方法並加以理解和應用；
3、逐步體驗成功的愉悅，激發學習文言文的熱情。
【教學重點】
1、了解課外文言文考查的題型特徵；
2、通過典型試題分析，掌握文言文斷句、翻譯基本方法並加以理解和應用；
【教學難點】逐步體驗成功的愉悅，激發學習文言文的熱情。
【教學方法】講練結合、討論質疑
【教學課時】一課時
【教學過程】
一、導入
引出問題：平時我們遇到一篇陌生的文言文是如何來學習的？
二、考綱要求：
《肇慶市中考考試說明》指出，中考重在考察學生閱讀淺易文言文的能力，其中包括正確理解具體語言環境中的詞語、句子和文段的意思。斷句、重點句子翻譯是肇慶市中考課外文言文兩大考點。一般是給文言文中的部分語句斷句，用「/」斷開，分值2分。翻譯則要求語句順暢並注意重點詞語翻譯的准確，分值4分。
三、考題示例:
（2011年肇慶市中考語文卷課外文言文試題）
四、解題步驟和方法指導：
(一)斷句
1、練習：
①韓 信 為 相 陛 下 殊 瘦 於 舊 何 不 逐 之(2008年肇慶中考題)
②客 謂 主 人 更 為 曲 突 遠 徙 其 薪 不 者 且 有 火 患（2009年肇慶中考題） ③所 誦 五 言 又 其 所 未 嘗 聞 嘆 美 不 能
已（2010年肇慶中考題）
④或 謂 郊 島 誰 貧 曰 島 為 甚 也 曰 何 以 知 之 以 其 詩 知 之。 ⑤故 福 之 為 禍 禍 之 為 福
2、斷句的常用方法：
①通文意 ②找名詞 ③察對話 ④抓虛詞 ⑤辨句式 ⑥明修辭
3、鞏固練習：
練習一：用「/」給文中畫橫線的語句斷句。
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也
練習二 「用「/」給文中畫橫線的語句斷句。
庄宗與梁軍夾河對壘一日郭崇韜以諸校伴食數多主者不辦請少罷減。庄宗怒曰：「孤為效命者設食都不自由，其河北三鎮，令三軍別擇一人為帥，孤請歸太原以避賢路。」
練習三：用「/」給下列語句斷句。
孟子謂齊宣王曰王之臣有托其妻子於其友而之楚游者比其反也則凍餒其妻子則如之何王曰棄之曰士師（司法官）不能治士則如之何王曰已之曰四境之內不治則如之何王顧左右而言他
（二）翻譯
1、翻譯常用的方法：
①抓重點字詞。
②增、刪、調、補、留、換。
3、鞏固練習：
練習一：翻譯文中畫線的句子。
魏文侯問於李克曰:「吳之所以亡者何也？」對曰:「數戰數勝。」文侯曰:「數戰數勝，國之福也.其所以亡何也？」①李克曰:「數戰則民疲；數勝則主驕。以驕主治疲民，此其所以亡也。」②
練習二：把畫線的句子翻譯成現代漢語
昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市①，適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，問曰：「人皆在焉，子攫人之金何?對曰：「取金之時，不見人，徒見金。②」
五、牛刀小試（完成2011年中考試題課外文言文部分）
（乙）
汝有田舍翁，家資殷盛，而累世不識「之」、「乎」。一歲，聘楚士訓其子。楚士始訓之搦管①臨朱②。書一畫，訓曰：「一字。」書二畫，訓曰：「二字。」書三畫，訓曰：「三字。」其子輒欣欣然
③擲筆，歸告其父曰：「兒得矣，兒得矣！可無煩先生，重費館谷也，請謝去。」其父喜從之，具幣謝遣楚士。
逾時，其父擬徵召姻友④萬氏姓者飲，令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。
初機士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆類是已。
（選自《賢弈篇〃應諧錄》）
【注】①搦管：握筆。 ②臨朱：描紅，教師寫好紅色楷字再叫初學兒童用墨筆填寫。③館谷：
教學報酬，古代多用穀物作薪水。 ④姻友：親戚、朋友。 ⑤夥：多。
12．用「/」給文中畫波浪線的語句斷句。（2分）
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。
13．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）
① 其父喜從之，具幣謝遣楚士。
② 逾時，其父擬徵召姻友萬氏姓者飲，令子晨起治狀。
六、課堂小結：
文言文斷句是理解文言文的基本功，整體把握文意並理解文意是斷句的關鍵。斷句的常用方法：①通文意；②察對話 ；③抓虛詞；④辨句式；⑤明修辭 。
解題步驟：通讀全文，弄懂大意——循序漸進，先易後難——藉助特徵，各個擊破——回讀全文，查漏補缺。
「留、換、調、引、增、刪」是中考文言文翻譯的基本方法，在具體運用時不是孤立的，而常常是幾種方法結合在一起的，我們要根據表達需要靈活運用。
解題步驟：通讀全文，把握大意——聯系前後文，仔細推敲——通讀一遍，檢查校正。
七、板書設計
文言文斷句技巧：通文意 、找名詞、察對話 、抓虛詞 、辨句式 、明修辭
文言文翻譯技巧：①抓重點字詞。②增、刪、調、補、留、換。
八、布置作業
完成《中考語文專題復習》104-105頁練習（九）、（十）。