勵志人物畫
魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
王亞南睡三腳床
王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。
一、頭懸梁
孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學，博聞強記，而且視書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為「閉戶先生」。
孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到後半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停在房樑上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以後，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發憤苦讀。
年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。
二、錐刺股
戰國七雄中，秦國仗著強盛不斷發兵進攻鄰國，佔領不少地方。其它六國都很害怕，想方設法去對付它。當時有一個人，叫蘇秦，他提出「合縱」抗秦，意思是六國聯合起來共同抗秦。因為六國位置是縱貫南北，南北為縱，所以稱為「合縱」。
蘇秦是洛陽人。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。後來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家裡人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，有時候都刺了，但是這樣精神卻來了，他就接著讀下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識比以前豐富多了。
公元前334年開始，他到六國去游說，宣傳「合縱」的主張，結果他成功了。第二年（公元前333年），六國諸侯訂立了合縱的聯盟。蘇秦掛了六國的相印，成了顯赫的人物。
後人也根據蘇秦「錐刺股」的典故引出了「引錐刺股」這個成語。
「囊螢映雪」這個成語包含了兩個典故，「囊螢」出自《晉書·車胤（yìn）傳》：「車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」，「映雪」則出自《孫氏世錄》：「孫康家貧，常映雪讀書。
晉代車胤自幼好學不倦，可是由於家境貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。因此，到了晚上他只能背誦詩文。一個夏夜，他在屋外誦書，忽然看到原野里如星星一樣螢火蟲在空中飛舞。他突發奇想，螢火蟲的光亮在黑夜裡不正如燈一樣嗎？這樣我就能夠徹夜苦讀了！想到這，興奮的他立即找來了白絹紮成一個小口袋，並抓了幾十隻螢火蟲放在裡面。果然，如此還真的管用。正是借著這微弱的光芒和堅持不懈地苦讀，車胤學識日漸長進，並最終入朝為官。
同是晉朝的孫康也是由於貧困而無法點燈夜讀，所以只能早早睡覺，這令他覺得光陰虛擲。一個冬夜，雪下得特別大，白茫茫一片。半夜時分，寒冷令孫康從睡夢驚醒，但他卻發現窗外似乎有一些光亮。原來那是雪映射出微光。於是他倦意頓消，這不正可以借著這難得微光看書嗎？於是他翻身起來，取出書卷，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。正是憑著這樣學習的精神，使得他的學識突飛猛進，最後他也入朝為官，成為一個學富五車的一代名士。
孔子認為人生在世，時時處處應好學不倦，方有長進，而少年時的學習尤為重要。孔子一生好學，據他自己說，他十五歲開始有志於學業，並說：「少而不學，長而無能。」這也就是我們現在所說的「少壯不努力，老大徒傷悲」的意思。正由於他從十五歲起便有志於學業，所以能「三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾短」。孔子終於能成為「大聖人」、「萬代師表」。
近代著名的文史學家、詞人王國維一生堅持每天讀書，認為長此以往，必有收獲。他以自己的親身經歷和切身體會，提出了人生成大事業、大學問者必定經歷的三種境界：「『昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。』此第一境也；『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。』此第二境也；『眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。』此第三境也。此等語非大詞人不能道。」
這里所說的三個境界，一般人都理解為對事業、理想的一種刻苦執著的追求和努力，其中自然也包括讀書在內。
大家知道，魯迅博覽群書，學識淵博，古今中外，無所不通，特別是他的雜文，什麼都談，「嘻笑怒罵皆文章」。許廣平說魯迅從小記憶力就特強，善背書。這說明魯迅重視熟讀背誦和知識積累。其實，魯迅在其創作、治學、教育的道路上，早已形成了一整套的讀書方法。他比較重視實際，主張為學者要經常閱讀報紙雜志，尋找新的知識。他還說，讀書者不僅要讀懂文意，而且要重在實踐，重在行動，學以致用。他希望每個人根據自己的情況設計自己。他的文、理通讀和互補，隨便翻翻，以及防止讀死書等一系列讀書經驗，都是值得我們借鑒的
2. 功夫不負有心人在《徐悲鴻勵志學畫》中是什麼意思
「功夫不負有心人」的意思是：做事只要肯下功夫，最終一定會取得成功。「功夫」在文中的意思是：時間、精力。「有心人」是指：徐悲鴻。
功夫不負有心人與「堅持就是勝利」意思大致相同，但功夫不負有心人是用心做，而「堅持就是勝利」則多表示堅持。
《徐悲鴻勵志學畫》的主要內容是：1919年，徐悲鴻考取了巴黎高等美術學校。後來又被繪畫大師達仰看重，引起了一些人的嫉妒。
一個外國學生很不禮貌地嘲笑他。他被激怒了，就勵志奮發努力。最後，取得了優異的成績，讓那個外國學生非常震驚，承認了小看中國人的錯誤。
(2)勵志人物畫擴展閱讀：
其他「功夫不負有心人」的相關事例：
1、懸梁刺股
孫敬是東漢時期人，每晚讀書時，他為了不打瞌睡，就用繩子一端房梁另一端系在自己的頭發上。每當他想睡覺頭往下垂時，繩子就會將他扯清醒，清醒後便繼續讀書，就這樣他成了一個用懸梁來防止自己睡著的，努力用功學習並最終成為名人。
還有刺股的蘇秦，因為在秦國求官不成，一直被人家看不起。於是，他決定要爭口氣。以後，他就廢寢忘食地勤奮苦讀。每當到了深夜，四周一片靜悄悄時，蘇秦已經是昏昏欲睡，他就立即用錐子錐自己的大腿，當感到劇烈的疼痛以後，人也便醒了
2、王羲之練字
王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為「書聖」。這不是沒有原因的，王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫。
他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了無數瓶墨水，寫爛了無數個筆頭，每天練完字就在池水裡洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色。這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。