師生情格言

❶ 關於師生情誼的名言

1. 有一種職業最漂亮，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
2. 思念一季的花青是我無邊的賀意滿花滿朵滿芬馨是您擁有晴美的青春總有飄揚不斷的笑語
3. 思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您曾經給我陽光、雨露、春風的老師
4. 是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！祝您節日歡樂！
5. 世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意、永久健康，永久HAPPY！
6. 如今，天空已經成為我們的領地，而我們永久都不會忘記，是您給了我們飛行的信念和力量。老師！向您致十二萬分的敬意
7. 老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。
8. 教誨如春風，師恩似海深。我們喜愛你，您有學問，還有一顆和我們通融的心。
9. 我虔誠得不敢尋找詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
10. 所有的思念，更融合著不盡的感激與仰慕，願您的節日里洋溢著明亮、平安。
11. 我愛我師，我更愛真理。

❷ 關於師生情的名言有哪些

一、當教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質，就是要熱愛兒童。

出自：〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》

介紹：贊可夫（Занков Леонид Владимирович 1901～1977年），蘇聯著名教育家、心理學家。他的主要著作有：《教學與發展》、《教學論與生活》、《和教師的談話》、《論教學論研究的對象與方法》、《論小學教學》等。

二、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。

出自：〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》

三、永遠要愛自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來稱呼「老師」這兩個字。

出自：〔意〕亞米契斯《愛的教育》

介紹：艾德蒙托·德·亞米契斯（1846年10月31日—1908年3月12日），義大利因佩里亞人，兒童文學作家。亞米契斯少年時於都靈就學，十五歲加入摩德納軍事學院，開始了軍旅生涯。亞米契斯的代表作品有《愛的教育》。

四、當教育者贏得了學生的信任時，學生對接受教育的反感就會被克服而讓位於一種奇特的情況：他把教育者看作一個可以親近的人。

出自：〔奧地利〕布爾貝：《品格教育》

五、在教師與學生兩人之間，不需要第三者參加，常常在一起成為偉大而精選的伴侶。

出自：〔德國〕赫爾巴特：《普通教育學》

介紹：約翰·弗里德里希·赫爾巴特（德語：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世紀德國哲學家、心理學家，科學教育學的奠基人。

❸ 關於師生情的名言

1) 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。 ;;李贄

2) 使學生對教師尊敬專的惟一源泉屬在於教師的德和才。 ;;愛因斯坦

3) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 ;;烏申斯基

4) 教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 ;;烏申斯基做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。 ;;盧梭要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。 ;;車爾尼雪夫斯基

5) 當仁不讓於師。;;; 孔丘 《論語;衛靈公》

6) 聖人之言，不能盡解，說道陳義，不能輒行。不能輒行，宜問以發之。不能盡解，宜難以極之。;;王充 《論衡;問孔》

7) 師其意不師其辭。;;韓愈《昌黎全集》卷十八《答劉正夫書》

8) 如果教育學希望從;切方面去教育人，那麼就必須首先也從一切方面了解人。;;(俄)烏申斯基《人是教育的對象》)

9) 一個教育者應當力求了解人，了解他實際上是什麼樣，他的一切弱點和優點，他的一切日常瑣細的需要以及他的一切崇高精神上的要求。;;(俄)烏申斯基 《教育人類學》