詩詞的聯想
① 收集十首詩歌並解說聯想過程(每首100字以內)急!!
聯想和想像增加文采和對比
例如:郭沫若詩:天上的街市
詩的開頭,詩人看到「遠遠的街燈」,星星點點,時隱時現,多麼像天上的明星,就自然而然地把「街燈」與「明星」聯系起來,並用了比喻的修辭手法,把這種聯想具體表現出來,既描繪了迷人的夜景,又暗示了對光明未來的追求和對黑暗現實的不滿.這種帶有濃厚幻想色彩的「聯想」,吸引著讀者的視線從人間轉到天上,為下面具體描繪「天上的街市」作好鋪墊.
後3節中,作者運用想像,描繪天街的陳設和牛郎織女的生活,以及他們現在的活動.詩人憑想像構想出的「仙境」與客觀存在的「天河」「流星」融合在一起,顯得那麼具體、真切:美麗的街市,街市上的珍奇物品,騎牛閑游的牛郎織女,牛郎織女提著的燈籠.在詩人的筆下,神話傳說與實際景象完美地融合在一起,似幻似真,引發了讀者無限的遐思,追隨著作者的想像一起去遨遊仙境,從而感受到詩人追求理想的美好情懷.
一、什麼聯想與想像
聯想是由一事物想起與之有關事物的思想活動.聯想是詩歌藝術的一種技巧.詩人艾青在《詩論》中曾說:「聯想是由事物喚起的類似的記憶;聯想是經驗與經驗的呼應.」
想像是指詩人憑借記憶進行回顧或產生新形象的過程.
二、聯想與想像在詩歌中的運用
先說聯想.
作為古詩中的聯想,其表現形式多種多樣.現示例解說如下:
1、古詩中的相似聯想及其運用:
如唐代李白的《靜夜思》:
床前明月光,疑是地上霜.
詩人在這里,就用了相似聯想.這兩句,寫詩人在作客他鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺.一個獨處他鄉的人,白天奔波忙碌,倒還能沖淡離愁,然而一到夜深人靜的時候,心頭就難免泛起陣陣思念故鄉的波瀾.所以他在睡夢初醒,迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜.這一處聯想,既寫出月光的皎潔,又點出了季節的寒冷,還烘托出詩人飄泊他鄉的孤寂凄涼之情.
2、古詩中的對比想及其運用:
如唐代陳陶《隴西行》:
誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵,可憐無定河邊骨,猶是春閨夢里人.
此詩的主旨是寫戰爭給人民帶來的深重苦痛.然而作者未從正面去描寫,而是運用聯想進行了四個對比:一者動與靜,「誓掃匈奴」「五千貂錦」;二者生與死,「不顧身」與「喪胡塵」;三是前方與後方,「無定河」與「春閨」;四是人與鬼,「夢里人」與「河邊骨」.通過強烈的對比,把疆場將士英勇戰死的壯烈,遺骨河邊的凄涼,以及家中仍作生人思念的悲慘,全盤托出,井然呈現,既深化了主題意旨,叉反映了多個層面,從而產生了震撼人心的藝術效果.
3、古詩中的相關想及其運用:
如唐代章碣的《焚書坑》:
坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書.
與「坑灰未冷」相關的是秦始皇,與「山東亂」相關的是秦始皇、劉幫、項羽等人.這里用相關聯想,意在抒發議論、感慨.山東之亂持續了一個時期,秦王朝最後亡於劉邦和項羽之手.這兩人一個曾長期在市井中廝混,一個出身行伍,都不是讀書人.可見「書」未必就是禍亂的根源,「焚書」也未必就是鞏固「子孫帝王萬世之業」的有效措施.說「劉項原來不讀書」,而能滅亡「焚書」之秦,全句純然是揶揄調侃的口吻,包含著極為辛辣的諷刺意味.
4、古詩中的逆反聯想及其運用:
如唐代王維《使至塞上》:
大漠孤煙直,長河落日圓
此詩描寫的是常見的大漠景象,而作者卻能夠從「直的孤煙「,通過逆反聯想,想到 「圓的落日」.「孤煙「的淡色與」落日「的彩色,」直「的勁拔與」圓「的柔美,形成一種奇物的視覺效果,一幅奇妙壯觀的畫面,詩畫結合,繪景開闊鮮明,氣勢雄渾,成為千古名句.
5、古詩中的因果聯想及其運用:
如唐代杜甫《春夜喜雨》:
好雨知時節,當春乃發生.隨風潛入夜,潤物細無聲.
這里由果推因,春雨好在哪裡,一是 「知時節」,她體貼人意,知曉時節,在人們急需的時候飄然而至,催發生機.二是默默奉獻.在蒼茫的夜晚,隨風而至,悄無聲息,滋潤萬物,無意討「好」.
接著說想像.
如王維《九月九日憶山東兄弟》:
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親. 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.
詩人以想像兄弟們發現登山插茱萸少了一人,表達詩人自己對兄弟們的思念之情.
又如李白常把現實與夢境、仙境,自然界與人類社會打成一片,他的《夢游天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩,詩人的想像猶如天馬行空,所描繪的夢境、仙境,正是他所嚮往追求的光明美好的理想世界.
三、聯想與想像在詩歌中的作用
藉助聯想,可跨越時間與空間,增加詩歌內蘊,豐富詩歌思想與情感.藉助瑰麗想像,同樣可構築詩歌意蘊,同時還會觸發讀者,使讀者產生無限聯想.
② 古詩詞中的聯想手法
《古詩中絕妙的聯想手法》
樂牧海
通過活躍的聯想手法而反映的奇情幻景,在古詩中很多,運用好的也不少見,今以幾首絕句為例具體加以解說。
咸陽值雨
溫庭筠
咸陽橋上雨如懸,
萬點空濛隔釣船。
還似洞庭春水色,
曉雲將入岳陽天。
首句寫從高處所見橋頭雨景,多且急,前後相續,綿延不斷,有如懸掛空中。次句寫水上雨景,橋在渭水之上,萬點如懸之雨,形成一片空闊迷濛的景色,釣船隔雨,若隱若現,似有似無。兩句很真實地寫出了人人眼中所見,意中所有。三四句卻十分出人意料的以「還似」作鉤勒,將遠在天邊的洞庭湖曉景與當前的咸陽雨景聯系起來。一北一南,一雨一晴,詩取拂曉時分,洞庭春水之色好象被雲帶著飄到了岳陽上空,以與咸陽橋之空濛雨景相類比,由今及昔,由此及彼,由實及虛,將兩幅毫不相乾的水天圖畫聯系起來。通過詩人的聯想,我們由實寫咸陽橋的景色看到了保留在詩人記憶中的洞庭湖的景色。此乃本詩的藝術特色。
再如:
宿城南亡友別墅
溫庭筠
水流花落嘆浮生,
又伴遊人宿杜城。
還似昔年殘夢里,
透簾斜月獨聞鶯。
詩的一二句撫今,三四句追昔。一句寫當前所見:「水流花落」;當前所感:「嘆浮生」。由自然界變化到人間世之無常。詩人高屋建瓴,由結論起筆,氣氛籠罩全篇。二句敘事,重在「又」字,是今昔之感的關鍵。三句由今轉昔,友人已逝,殘夢猶存。四句寫景,即今昔所同。昔年歡娛的殘夢,也就是今日凄涼的現實。
前詩以咸陽橋與洞庭湖類比,是從空間發生聯想,地異而景同,此詩以昔年與現在關聯,是從時間見出差別,景同而情異。
③ 詩詞歌的聯想有哪些
聯想在詩詞中是常見的。「詩之境闊,詞之言長」,詩詞是極其精煉的藝術,都以少量的字詞包孕著豐富的含義,以含蓄的點撥給人以天女散花般的自由想像。聯想和想像是詩詞藝術的翅膀,同時又是詩詞鑒賞的觸媒。詩詞作者憑借它精騖八極、神遊萬仞,讀者憑借它來填補詩人留下的空白,思接千載、觀古今於須臾,來尋求詩句之外所包含的無盡韻味。
詩詞中的聯想分為以下幾種:
一、藉助聯想,跨越空間,由此地想到彼地,以彼方寫己方。
【示例1】
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐,還應說著遠行人。
思考:這首詩的題目中有「思家」二字,第三、四句卻寫家人談論自己,這樣寫有什麼好處?
賞析:這種巧妙的構思,使表達委婉含蓄,耐人尋味;詩人不寫自己思念家人,卻想像家人談論自己、掛念自己的情景,從而將自己的思鄉懷親之情表現得更深切感人。
【示例2】
除夜作
高適
旅館寒燈獨不眠,客心何事轉凄然?
故鄉今夜思千里,霜鬢明朝又一年。
思考:作者是怎樣表現自己的感情的?
賞析:這首詩通過寫除夕夜獨處異鄉旅館中的作者想像故鄉親友對遠在千里之外的自己之思念,襯託了自己對家鄉親人深深的思念之情。
二、藉助想像,跨越時間,由現在想到將來,以將來寫現在。
【示例3】
夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池
何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
思考:請分析這首詩中的想像。
賞析:本詩通過寫作者想像在將來重聚的歡樂中追話今夜的一切,反襯今夜的相思之苦,表達詩人對妻子的深切思念之情。
示例4】
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香,江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長
思考:這首詩在藝術構思上虛實結合,請對這種藝術手法及其作用作簡要分析。
賞析:這首詩的第一、二句寫眼前實景:在一個清秋的日子裡,詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別,然後在秋風秋雨中送朋友上船。詩的後兩句為虛擬:在不久的將來,朋友夜泊瀟湘之上,一輪孤月高照,恐難成眠,即使暫時入夢,兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境,使他無法擺脫愁緒。月夜泊舟已是幻景,夢中聽猿,更是幻中有幻。這樣整首詩虛實結合,藉助想像,拓展了表現空間,擴大了意境,使詩更具朦朧之美,深化了主題,很好地表現了惆悵別情。
三、藉助聯想,跨越時間,由眼前想到過去,以過去寫現在。
【示例5】
望江南
李煜
多少恨,昨夜夢魂中。
還似舊時游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風。
思考:你讀出了什麼?請從藝術手法運用的角度談談你對這首詞的看法。
賞析:從表面看,這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀,但實際表達的是夢醒後其處境無限凄涼。作者通篇不對當前處境作正面描寫,而是通過繁華生活的夢境進行有力反襯。夢境越是繁華熱鬧,夢醒後的悲哀越是濃重;對舊日的繁華眷戀越深,今日處境越顯凄涼。
【示例6】
丑奴兒書博山道中壁
辛棄疾
少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。
思考:這首詞是如何寫出而今之「愁」的?
賞析:上片回想自己青春年少時候,純真爛漫,對於「愁」沒有深切體驗,卻強說愁。下片寫現在的愁悶。國家民族的不幸,自己的坎坷經歷,使作者產生了無窮無盡的憂愁和悲憤,這與天真無邪的少年時代有天壤之別。這樣,以過去的無憂反襯出而今的「愁」之深。
四、藉助瑰麗想像,構築詩歌意蘊。
【示例7】
與浩初上人同看山寄京華親故
柳宗元
海畔尖山似劍芒,秋來處處割愁腸。
若為化作身千億,散向峰頭望故鄉。
思考:說說三、四兩句在寫法上的妙處。
賞析:三、四兩句寫詩人奇特的幻想:他希望能有一個變身法,將一身變作千萬個身,以便「散向峰頭望故鄉」。這種十分大膽和新奇的想像,就把詩人希望重回京師和懷念親友的心情表現得十分真切強烈,形象生動。
【示例8】
聽鄰家吹笙
郎士元
鳳吹聲如隔彩霞,不知牆外是誰家。
重門深鎖無尋處,疑有碧桃千樹花。
思考:後人評價第四句「其妙無比」,你認為妙在何處?
賞析:第四句,寫詩人尋訪不得之後的想像。與首句呼應,仍然從奏樂環境著筆,通過花的繁盛爛漫,寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快。一個「疑」字,寫出了似真似幻的感覺。以視覺意象寫聽覺感受(通感),別具一格。
五、借詩句觸發讀者,使讀者產生無限聯想。
【示例9】
淮上與友人別
鄭谷
揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦。
思考:古人評價本詩結句令讀者「低徊流連,覺尚有數十句在後未竟者」,在你看來「未竟者」有哪些內容?
提示:分手在即的傷懷,漫漫旅途的孤寂,前途未卜的迷茫,天各一方的思念等。
【示例10】
約客
趙師秀
黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。
雨晴
王駕
雨前初見花間蕊,雨後全無葉底花。
蜂蝶紛紛過牆去,卻疑春色在鄰家。
思考:甲乙兩首詩每首的後兩句都提供給讀者想像的餘地,請分別說明。
提示:《約客》由對客人的等待,想像客人不來的種種情況。《雨晴》由蜂蝶飛過牆,想像鄰家的春色。