盼望詩歌

『壹』 艾青 盼望 賞析

詩人對他們的生活很熟悉，完全可以從許多角度來寫。而這首詩，卻極其巧妙地只選了這樣一個角度：以錨為中心，寫起錨和拋錨。錨，是船上最富有代表性的特徵。起錨和拋錨，又是海員生活的兩個最富代表性的兩個動作。起錨，意味著一次新的航行開始了，拋錨，意味著一次航行結束了。詩集中地寫起錨和拋錨時海員的心情，並以海員的話來表達，就更具真實感和親切感。

起錨和拋錨，是一次航行的兩頭，可以說，此時海員們的心情最激動。起錨，是新的工作開始了，海員們盼望著去建立新的業績。拋錨，是一次工作結束了，取得了這次航行的勝利。詩人對海員們的這種心情很理解，抓住起錨和拋錨來寫，既准確又很精練地能把海員的心情寫出來。詩人這種獨特的視角，使這首詩具有了新鮮感和表現力。

在寫起錨和拋錨時，詩人又大膽地舍棄了其他的一切描繪，而又集中地只寫「起錨時所激起的那一片潔白的浪花」，「拋錨所發出的那一陣鐵鏈的喧嘩」。這樣描寫既具體又生動，有聲有色。一下子把海員們的歡悅心情寫出來了，這歡悅心情中又含有深的蘊意：對工作的渴望，對勝利的愉快，進而寫出了海員們的責任感和自豪感。最後兩句，可以說是畫龍點睛之筆：「一個盼望出發/一個盼望到達」這兩句很普通的話，卻把海員們的心情充分地表達出來了。海員們那種戰斗的豪情流溢言外。

詩人在對社會生活進行觀察和體驗時，往往十分注意對人的觀察和體驗。特別是詩人進入老年之後，有了更豐富的閱歷，對人的觀察和體驗就更深切了。他往往能准確而深刻地把握住人的內心世界，並能具象地生動地表達出來。這首詩，就說明了詩人這一高超的能力。

(1)盼望詩歌擴展閱讀

名家點評

詩歌評論家葉櫓《艾青詩歌欣賞》：「然而艾青不是在這里進行宣講哲學論文，他只是抓住人物思想情活動中那一瞬間的願望，給以詩意的傳達，在人的愉悅和希望中完成了對生活哲理的藝術表現。」

語文教學研究專家唐建新《新課標點對點作文——高三年級》：「艾青的《盼望》，篇幅短小簡約，但它卻集中而典型地體現了艾青近作的藝術風格。」

北京師范大學文學院教授錢振綱《20世紀中國文學名作導讀》：「《盼望》是一首精緻疑練的抒情短詩。它構思新穎，剪我精心，表達簡潔，意蘊深刻。」

『貳』 艾青的《盼望》意向是什麼，表達了怎樣的思想感情

艾青的《盼望》意向是強調詩歌的語言應富有啟示性，表達了涵蓋著所有人們的不同人生態度。

詩人對於大海是太熟悉了。在他19歲的時候，就乘過一條郵輪漂洋過海。而後又幾次出國，到過歐洲、南美洲等地。他對海員的生活也是非常熟悉的。於是在1979年3月，作者創作了這首新詩。

詩人對他們的生活很熟悉，完全可以從許多角度來寫。而這首詩，卻極其巧妙地只選了這樣一個角度：以錨為中心，寫起錨和拋錨。錨是船上最富有代表性的特徵。起錨和拋錨，又是海員生活的兩個最富代表性的兩個動作。

起錨意味著一次新的航行開始了，拋錨，意味著一次航行結束了。詩集中地寫起錨和拋錨時海員的心情，並以海員的話來表達，就更具真實感和親切感。

(2)盼望詩歌擴展閱讀：

詩人在對社會生活進行觀察和體驗時，往往十分注意對人的觀察和體驗。特別是詩人進入老年之後，有了更豐富的閱歷，對人的觀察和體驗就更深切了。他往往能准確而深刻地把握住人的內心世界，並能具象地生動地表達出來。這首詩，就說明了詩人這一高超的能力。

詩人早就在《詩論》中說過：「詩的旋律，就是生活的旋律；詩的音節，就是生活的拍節。」「愈豐富地體味了人生的，愈能產生真實的詩篇。」幾十年來，不論遭受過怎樣的挫折，也不論社會上有怎樣的五花八門的藝術見解，詩人始終堅持自己的藝術觀，並一次又一次取得豐碩成果。這首詩，就是又一例證。