古詩記憶操

⑴ 如何快速記憶古詩文

1、抓關鍵詞語背誦所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生於憂患，死於安樂》中歷數擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住「苦」、「勞」、「餓」、「空乏」、「拂亂」等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。
2、按寫作順序背誦文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時就可以按照這個順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句，學生可以先將這些語句記熟。然後在拆分每一段的結構，梳理每一個段落的背誦思路。
3、整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯系。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。對於較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰》、《出師表》等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。
4、嘗試回憶背誦法朗讀有助於背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度後，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。
5、限時背誦法這是強制記憶法之一。要求在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。如果能夠配合適當的檢查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之後的即時檢測。

⑵ 金翅膀《古詩成語識字三合一》成語記憶操展示

來金蟬脫殼
自jīn chán tuō qiào
【解釋】蟬變為成蟲時要脫去一層殼。比喻用計脫身，使人不能及時發覺。

【出處】元·關漢卿《謝天香》第二折：」便使盡些伎倆，千愁斷我肚腸，覓不的個金蟬脫殼這一個謊。」

【結構】主謂式。

【用法】用來比喻施行掩人耳目的方法；來轉移別人的視線；才得以逃脫。一般作謂語、賓語、定語。

【正音】殼；不能讀作「ké」。

【辨形】蟬；不能寫作「蠶」或「殫」。

【近義詞】緩兵之計、瞞天過海

【反義詞】瓮中捉鱉

【例句】楊六郎用了～之計；才逃出虎口。

⑶ 古詩韻律操真的歌詞

告訴你來告訴他，告訴爸爸和媽媽。

背誦古詩並不難，一背一串頂呱呱。

你對上來我接下，我們一起來背吧。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

東風滿天地，貧家獨無春。負薪花下過，燕語似譏人。

人閑桂花落，夜靜春山空。月初驚山鳥，時鳴春澗中。

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。

蒼蒼竹林寺，杳杳鍾聲晚。荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

一去二三里，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

花落春無語，春歸鳥自鳴。多情是蜂蝶，飛過粉牆西。

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風多少力，帶將兒輩上青天。

田入鄉間少，時將孟夏冬。如何尚高卧，不起助農功。

功蓋三分國，明高八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。

無事經年別遠公，帝城鍾曉憶西峰，爐煙銷盡寒燈晦，童子開門雪滿松。

松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

酷愛此君心，常將墨點真。毫端雖在手，難寫淡精神。

深綠衣裳小小人，每來廳里解相親。天生合去雲霄上，一尺松栽已出塵。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。

走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓，今夜為知何處宿，平沙萬里絕人煙。

煙柳飛輕絮，風榆落小錢。蒙蒙百花里，羅綺競鞦韆。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間.

健兒須快馬，快馬須健兒。蹕跋黃塵下，然後別雌雄。

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛麗亭晚，君向蕭湘我向秦。

秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

山光物態弄春暉， 莫為輕陰便擬歸。 縱使晴明無雨色， 入雲深處亦沾衣。

一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹. 東風忽起垂揚舞,更作荷心萬點聲,。

生涯不復舊桑田，瓦釜荊籃止道邊，日暮榆園拾青莢，可鄰無數沈郎錢。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

落日清江里， 荊歌艷楚腰。采蓮從小慣， 十五即乘潮。

(3)古詩記憶操擴展閱讀

古詩詞的韻律特點主要體現在詩句的平仄、對偶、押韻等方面。運用這些韻律特點熟記背誦古詩詞不失為一種很好的背誦方法。

古詩中的詩句一般都是平仄相對的，比如：「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」上下句就是相對的，即：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。平仄相對與對偶的特點使詩句讀起來更具有節奏感和韻律的美感，學習者可以利用這些韻律特點有效地加深對這些詩記憶。