三隻小豬的真實故事

㈠ 三隻小豬的原版故事是什麼

有三隻可愛的小豬，他們都想建一座漂亮的房子。老大隨便用稻草圍成了一座房子。「哈哈，我有自己的房子了！」老大樂得歡蹦亂跳。

老二呢，用木頭建成了一座房子。老三卻想用磚瓦砌一座房子，於是它夜以繼日地幹了起來。哥哥們早就住進新房子了，它還在不辭辛苦地砌牆、粉刷。

這樣整整過了三個月，老三的新房子也蓋好了。它好高興啊！有一天，來了一隻大野狼。老大驚慌地躲進了自己的稻草屋。

野狼「嘿嘿」地冷笑了兩聲，狠狠吹了口氣，就把稻草屋吹倒了。老大隻好逃到老二家裡。大野狼追到老二家門前停了下來，心想：你們以為木頭房子就能難住我嗎？它用力向大門撞去。

「嘩啦」一聲，木頭房子被撞倒了。兄弟兩只好拚命逃到老三家，氣喘吁吁地說：「狼來了！」老三趕緊關緊了門窗，胸有成竹地說：「別怕！沒問題了！」

大野狼站在大門前，它知道房子里有三隻小豬，可不知怎樣才能進去。它對著房子又吹又撞，可是房子堅不可摧。大野狼氣急敗壞的繞著房子轉了一圈，最後爬上屋頂，它想從煙囪溜進去。

老三從窗口發現後，馬上點起了火。大野狼滑下來時，剛好掉進火爐里，整條尾巴都燒焦了。它嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三隻小豬的麻煩了。

(1)三隻小豬的真實故事擴展閱讀：

三隻小豬的故事由來：

三隻小豬，以會說話的動物為主角，出版時間可能是18世紀或更早，由於1933年5月27日迪士尼所製作的三隻小豬長篇動畫，目前三隻小豬已是全球兒童所熟知的童話之一。

《三隻小豬》選自《安徒生童話》，《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創作的童話集，共由166篇故事組成。

該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。

其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。《安徒生童話》已經被譯為150多種語言出版發行。他的童話故事還激發了大量電影、芭蕾舞劇、舞台劇以及電影動畫的製作。

作者介紹：

漢斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875），丹麥19世紀童話作家，被譽為「世界兒童文學的太陽」。安徒生出生於歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。

早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他從小愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時隻身來到首都哥本哈根。

經過8年奮斗，終於在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。

安徒生童話所獨創的兒童視角卻是在原有的全知敘事模式——即用成人作為敘事者——上所作的新突破。作者把成人敘事者假定為一個孩子。

用孩子的說話方式創作作品中的語言，直白、自然，遵循孩子的思考方式和心理發展特點進行作品主題思想的創作，用一些生動但不離譜、神奇而不怪誕的故事情節講述一個個深刻的道理。

達樣的作品在閱讀的過程中，既會感受到許多意想不到的場景，賦予鮮活的生命力，又不會覺得誇張，反而增加真實感。

他運用兒童視角敘事模式創造了「安徒生童話」這一文體的獨辟蹊徑，形成了自己的創作風格，對世界文學的發展進程產生了積極的影響。

隨著這種兒童視角敘事模式在文學界的肯定，大量的文學作品也打破傳統的全知敘事模式，試圖嘗試這種新生的創作手法。許多作家和理論家開始質疑和反思傳統的敘事方法。

他們意識到過去那種全知全能、敘事者洞察一切、掌握全局的敘事模式已喪失其真實性和缺乏新鮮感，文章看起來很受束縛，沒有意外的收獲和生命的活力。

他的文筆詼諧而又柔和，靈動輕巧而又飽含濃重的憂傷和哀輓。他的許多技巧精緻而不矯飾、主題深刻而不刻板。

他能讓文學傳統中那些浪漫、古老、深情和微弱的成份，與那些現代、飛速、冷漠和隨意的情緒發生聯系和產生磁場。

比如《姆指姑娘》和《老頭子做事總是對的》這樣的故事，就讓單純的心、朴索的想法、古老的生活原則在現代生活的氛圍里散發出撲面而來的、令人產生鄉愁的愉快和傷感。

㈡ 大灰狼與三隻小豬的故事 ·

《大灰狼三隻小豬》原文如下：

三隻小豬蓋房子的故事豬媽媽有三個孩子，老大叫呼呼，老二叫嚕嚕，還有一個老三叫嘟嘟。有一天，豬媽媽對小豬說：「現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一座房子吧!」三隻小豬問：「媽媽，用什麼東西蓋房子呢?」

豬媽媽說：「稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。」

三隻小豬高高興興走了。走著，走著，看見前面一堆稻草。老大呼呼忙說：「我就用這稻草蓋草房吧。」老二嚕嚕和老三嘟嘟一起向前走去，走著，走著，看見前面有一堆木頭。老二嚕嚕連說：「我就用這木頭蓋間木房吧。」

老三嘟嘟還是向前走去，走著，走著，看見前面有一堆磚頭。嘟嘟高興地說：「我就用這磚蓋間磚房吧。」於是，嘟嘟一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，嘟嘟還不肯歇一下。

花了三個月時間，磚房終於蓋好啦!小豬嘟嘟樂得直笑。在三隻小豬住的山後面住著一隻大灰狼，它聽說來了三隻小豬，哈哈大笑說：「三隻小豬來得好，正好讓我吃個飽!」

從前有一隻老母豬，生了三隻小豬。她養活不了他們，於是就把他們打發出去，讓他們各自去尋找自己的幸福。第一隻小豬碰到一個人抱著一捆稻草，他便對那人說：「親愛的人，請把你的稻草給我，我想用它仍蓋一所房子。」

那人把稻草給了小豬，小豬用它們蓋了一所房子。狼從他門前路過，敲敲門說：「小豬，小豬，讓我進去!」小豬回答說：「不，不，我不讓你進來。」狼說：「那我把你的房子吹個稀巴爛。」

於是他吹呀吹呀，吹倒了房子，把小豬吃了。第二隻小豬碰到一個人抱著一捆金雀花，他對那人說：「親愛的人，請把你的金雀花給我，我想用它們蓋一所房子。」那人把金雀花給了小豬，小豬用它們蓋了一所房子。

狼從門前路過，說：「小豬，小豬，讓我進去!」「不，不，我不讓你進來。」「那我把你的房子吹個稀巴爛。」

於是他吹呀吹呀吹呀，最後把房子吹倒了，把小豬也吃了。第三隻小豬碰到一個人拉著一車磚，他對那人說：「親愛的人，請把你的磚給我，我想用它們蓋一所房子。」那人把磚給了小豬，小豬用它們蓋了一所房子。狼來了，說：「小豬，小豬，讓我進去。」「不，不，我不讓你進來。」「那我把你的房子吹個稀巴爛。」

於是他吹呀吹呀吹呀吹呀，可是房子沒有倒。狼見吹不倒房子，就說：「小豬，我知道一塊漂亮的蘿卜地。」

「在哪兒?」小豬問。「哦，在米勒先生那邊。如果你明天早上也想去，我來接你，我們一起去，拔些蘿卜當午飯吃。」「好吧，」小豬說，「我願意跟你去。我們什麼時候走?」「六點鍾。」

第二天早上，小豬五點鍾就起床了，狼來之前他已經取回了蘿卜。六點鍾狼來了，說：「小豬，你准備好了嗎?」小豬說：「准備?我去過已經回來了，我取回了滿滿一鍋蘿卜當午飯吃。」

狼聽了很生氣，但是他想，他一定能用計騙過小豬，就說：「小豬，我知道一棵美麗的蘋果樹。」

「在哪兒?」小豬問。「在下面的農夫房子旁邊，」狼回答說，「如果你不想騙我，我明天早上五點鍾去給你摘幾個蘋果來。」

第二天早上，小豬四點起床去摘蘋果，打算趕在狼的前面返回來。但是這一次路比較遠，又得爬樹，當他正要從樹上下來時，看見狼來了，嚇了一大跳，這是你們可以想像到的。狼走過來說：「喂，小豬!你比我來得還早呀?上邊的蘋果好嗎?」「非常好，」小豬回答說，「我給你扔下去一個吧。」

於是，他把蘋果扔得好遠好遠，狼要把它撿回來，得跑很長一段路。小豬趁機從樹上跳下來，趕緊跑回家。第二天，狼又來了，對小豬說：「小豬，今天下午山克林有集市，你想去嗎?」「是的，」小豬回答說，「我很想去。你幾點鍾來接我?」

「三點」狼說。小豬像往常一樣，又提前上了路，來到市場上，買了一隻黃油桶。他正要回家，看見狠來了。他不知道怎麼辦才好，於是就爬進黃油桶，藏在裡面。可是桶滾動起來，帶著小豬從山坡上滾下來。狼嚇了一大跳，趕快跑回家，根本沒到市場上去。

後來，狼去小豬的家，對小豬說，一個圓圓的大傢伙在他身後從山坡上滾下來，嚇了他好大一跳。小豬說：「哦，那是我呀，是我嚇得你屁滾尿流。我在市場上買了一隻黃油桶，看見你來了，我就鑽進桶里，從山坡上滾了下來。」

狼聽了氣得不得了，說他一定要把小豬吃掉，他要從煙筒鑽進他的屋子，抓住他。小豬看出了他的陰謀，在爐灶上架了一口大鍋，鍋里添滿水，下面生著旺旺的火。當狼從煙筒里滑下來時，小豬揭開鍋蓋，狼一頭掉進鍋里。從此以後，小豬再也不受狼的干擾，幸福地生活著。

(2)三隻小豬的真實故事擴展閱讀

《大灰狼與三隻小豬》故事寓意：

1、這樣一個我們以前常聽到的三隻小豬的故事，經過精心設計，狼與小豬的形象徹底顛覆，令人耳目一新，語言幽默，很有創意，可以培養孩子的逆向思維。

2、同時也告訴我們凡事都是有因有果的，不能簡單的貼上好與壞的標簽。同時引導孩子不要囿於傳統的觀念，要用變化發展的眼光來看事物。

3、給孩子營造一個敢說、願意說的語言環境，經典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內容、感受故事寓意、學習人物間的對話。