分數故事
① 我要有關於分數的數學故事
1、蒲豐試驗
一天,法國數學家蒲豐請許多朋友到家裡,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:「請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！」客人們按他說的做了。
蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：「這個數是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確。」這就是著名的「蒲豐試驗」。
2、高斯
高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來。
但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。
3、數學魔術家
1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一台先進的電子計算機展開競賽。工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根。
沙貢塔娜只用了50秒鍾就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為「數學魔術家」。
4、胡和生
長期從事微分幾何研究，在微分幾何領域里取得了系統、深入、富有創造性的成就。例如，對超曲面的變形理論，常曲率空間的特徵問題，她發展和改進了法國微分幾何大師嘉當等人的工作。
1960－1965年，她研究有關齊次黎曼空間運動群方面的問題，給出了確定黎曼空間運動空隙性的一般有效方法，解決了六十年前義大利數學家福比尼所提出的問題。她把結果整理在與自己的丈夫谷超豪合著的《齊性空間微分幾何》一書中，受到同行稱贊。
5、塞樂斯
生於公元前624年，是古希臘第一位聞名世界的大數學家。他原是一位很精明的商人，靠賣橄欖油積累了相當財富後，塞樂斯便專心從事科學研究和旅行。他勤奮好學，同時又不迷信古人，勇於探索，勇於創造，積極思考問題。
他的家鄉離埃及不太遠，所以他常去埃及旅行。在那裡，塞樂斯認識了古埃及人在幾千年間積累的豐富數學知識。他游歷埃及時，曾用一種巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及國王阿美西斯欽羨不已。
② 有什麼分數小故事！~急用！~
分數的故事 一位老師故意給自己學生的考試成績多加了分。上課時，他低下頭，給學生們深深地鞠了一躬。當他抬起頭的時候，他的眼晴噙滿了淚水。「老師。」班裡的女生們都哭了起來，男生們的眼裡也含滿了淚水。…… 老師給我們深深地鞠了一躬 朴朴 上高中的時候，我們班只是個普通班，比起學校里抽出的尖子生組成的六個實驗班來說，考上大學的機會不多，因此除幾個學習好的同學很努力外，我們大多數人都只是等著畢業混個文憑，然後找個工作。 班上的班主任兼英語老師是個剛從師范學院畢業的學生，他非常敬業，每日催著我們學習學習再學習，作業作業再作業。但是說歸說，由於許多人抱著破罐子破摔的想法，我們的成績卻仍然上不去，在全校各科考試中屢屢倒數。 直到高二的一次英語聯考，張榜公布的我們班的成績卻破天荒地超過幾個實驗班的學生，這使我們接連興奮了好幾天。 發卷的時候到了，老師平靜地把卷子發給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒考過高分，老師說：「請同學巾們自己計算一下分數。」數著數著，我的分竟比實際分數高出20分，同學們也紛紛喊了起來，「老師給我們怎麼多算了20分」。課堂上亂了起來。 老師把手擺了一下，班上靜了下來。他沉重地說：「是的，我給每位同學都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拚命地教你們，就是希望你們為老師爭口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學面前總是低著頭。」 老師接著說：「我來自山村，我的父母都去得早，上中學時我曾連紅薯土豆都吃不起。大學放暑假，我每天到建築工地拉磚，曾因飢餓而暈倒。但我就是憑著一股要強的精神上完師院，生活教會我在任何時候都不能服輸。而你們只不過分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過。」 這時候教室里安靜極了，我和我的同學們都低下了頭。老師繼續說：「我希望我的學生們也做要強的人，任何時候都不服輸，現在還只是高二，離高考還有一年多的時間，努力還來得及，願你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分數，讓老師能把頭抬起來，繼續要強下去。」 「同學們，拜託了！」說完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當他抬起頭的時候，我們看到他的眼晴噙滿了淚水。 「老師。」班裡的女生們都哭了起來，男生們的眼裡也含滿了淚水。 那一節課，我們什麼也沒有學，但一年後的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據校長講，這是學校的歷史上是從未有過的。 我們每一個學生都記住了老師的眼淚，更記住了老師那深深地一躬
③ 分數運算的小故事
唐僧師徒四人去西天取經，一天路過桃園，停下來休息。孫悟空、豬八戒見了水蜜桃口水直流。師傅說：「要吃桃子可以，不過我得先考考你們。」悟空、八戒連連點頭說：「行啊，行啊。」師傅說：「有四個桃子平均分給你們兩人，每人得到幾個？請寫下這個數字。」徒弟一聽，哈哈大笑，這還不容易！提筆寫了個「2」。師傅接著說：「要是把兩個桃子平均分給你們兩人，每人得到幾個？再寫下這個數。」孫悟空手快，順手寫了個「1」。師傅不緊不慢地說：「要是把一個桃子平均分給你們兩人，每人得到多少？又該怎麼寫呢？」「半個！」「半個！」
「半個該怎麼寫呢？」二位徒弟你看看我，我看看你，不知所措。
分數在我們中國很早就有了,最初分數的表現形式跟現在不一樣。後來,印度出現了和我國相似的分數表示法。再往後,阿拉伯人發明了分數線,分數的表示法就成為現在這樣了。
把單位"1"平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。分母表示把一個物體平均分成幾份,分子表示取了其中的幾份